台北县丹凤国民小学能源教育教学计划.docVIP

PAGE 5 PAGE 8 台北縣丹鳳國民小學能源教育教學計劃 主題名稱：節約能源行不行 一、適用年級：國小中年級 二、教學時間：三節 三、設計理念 現今「能源教育」已經廣為各國所重視，為響應世界潮流，並配合國內九年一貫課程之實施，擬以六大議題中之「環境教育」為設計架構，期能指導並鼓勵孩子愛護自然、節省資源，從小養成對環境永續經營的觀念，以及能溝確實遵守與實踐。 四、課程目標 （一）環境覺知與環境敏感度 1. 認識能源的種類 2. 了解能源與生活的關係 3. 知道能源的來源並體會能源對我們的影響 （二）環境概念知識內涵 1.認識家中電能使用情形 2.體會電能的便與不便 3.清楚電能的價值 （三）環境行動技能 1.瞭解為何要節約能源 2.知道如何節約電能 3.能成為省電的執行者 五、教學架構 活動一：能源物語 活動一： 能源物語 主要活動： 認識能源 我家動起來了 活動二： 消費高手 主要活動： 能源知多少 省電高手 能源與我 能源與我 活動四：節約做得到 活動四： 節約做得到 主要活動： 履約保證書 天生實踐家 活動三： 電能追追追 主要活動： 「民生」報小記者 撫今追昔 六、主要活動 編號 活動名稱 課程目標 學習單 相關領域＊ 時間 備註 ? ? ? ? ? ? ? 1 能源物語 （一）－1 （一）－2 學習單一 學習單二 ○ ○ ○ 40分 2 消費高手 （一）－3 學習單三 ○ ○ ○ ○ 40分 3 電能追追追 （二）－1 （二）－2 （二）－3 學習單四 學習單五 學習單六 ○ ○ ○ ○ ○ 20分 4 節約做得到 （三）－1 （三）－2 （三）－3 保證書 節約實踐表 ○ ○ ○ 20分 ＊?語文學習領域；?健康與體育學習領域；?數學學習領域；?綜合活動學習領域；?社會學習領域；?藝術與人文學習領域；?自然與生活科技學習領域。 七、教學流程 能力指標 主要教學活動 指導要點 教學資源 評量 備註 1 2-2-2 4-2-3 C-1-2-5 活動一： 能源物語 1.認識能源 2.我家動起來了 準備活動 ?學生找出人類可使用之能源種類。 發展活動 ?引導活動，舉例現今哪些器具有使用能源，並說明何謂能源。 ?展示學生所收集，並使發表看法，而後老師歸納澄清。 ?學生能正確辨認能源。 綜合活動 ?投影出同學所敘述之能源種類，並比賽哪一組最正確。 ?分組討論，並完成能源學習單（二），哪些工具使用何種能源。 ?公佈最適答案並公佈優勝組別。 能源種類圖片 能源作業單（一） 能源學習單（二） 上課態度與作業單 1-2-2 2-2-3 C-1-2-5 F-1-4-6 活動二： 消費高手 1.能源知多少 2.省電高手 準備活動 ?學生收集有關“能源的來源及對人類的影響”的資料。 發展活動 ?說明能源在全球使用情形 ?展示同學收集並分組簡述之。 ?鼓勵與讚美，並請大家將所找資料清楚呈現。 ?說明能源可轉化成光、電、熱。 綜合活動 ?海報製作 ?老師及同學互評各組海報製作和資料內容。 （消費高手） 準備活動 ?請同學印出家中最近三次電費帳單。 ?請同學勾選家中有的電器用品。能源作業單（三） 發展活動 ?就學生所勾選之作業單展示，並區分奢侈品及必需品。 ?展示同學所印之帳單及家中人口數找出哪一家庭是省電高手？ 綜合活動 ?沒電如何過日子？短文創作。 ?請同學發表並分享，老師講評。 海報看板 能源作業單（三） 上課態度與作業單 4-2-3 4-2-4 C-2-2-8 F-1-4-6 活動三： 電能追追追 1.「民生」報小記者 2.撫今追昔 〝民生〞報小記者　　　　 準備活動 ?請學生當民生用電記者，回家訪問家長今昔用電情形。 發展活動 ?請各組派代表說明訪問結果 ?老師重述並澄清今昔用電觀 ?分享訪問結果，並選一未完成的句子接寫 ?我得知…… ?我很驚訝…… ?我不知道原來…… ?我忘了…… ?我這才知道…… ?我發現…… ?我決定我將…… 各組抽一位同學起來念給大家分享。 訪問作業單（四）、（五）、（六） 接寫句子海報 上課態度與作業單 4-2-3 4-2-4 C-2-2-8 活動四： 節約作得到 1.履約保證書 2.天生實踐家 綜合活動 ?寫出自己在家中浪費資源的情形，至少五件以上。並請同學發表感想。 ?每位同學保證要節約能源。 ?天生實踐家，發下實踐表格，請家長簽名見證。 保證書 實踐表格 參考資料 1.國民中小學九年一貫課程暫行綱要 教育部 2.奇妙的電 中華民國教材研究發展學會  「能