同性恋的进化心理学理论模型述评.docVIP

同性恋的进化心理学理论模型述评 ????　　摘 要 关于同性恋的成因，进化心理学家有不同的解释，主要包括杂合优势、女性多产、超突变、亲族选择、群体选择、同盟形成以及父母操纵七种理论假说，在系统地介紹这些理论假说的基础上比较了各理论之间的优缺点，并将其与其他流派的观点做对比，以期发现更具说服力的模型，未来的研究应该注意同性恋的性别差异、影响性取向基因的确切位置等。 　　关键词 同性恋；进化心理学；理论模型；基因 　　1　引言 　　 　　从四千年前的古埃及、古代的美索不达米亚开始，同性恋现象就已进入史实记载。当代人类学研究发现，在很多原始部落中，同性恋被极力推崇，甚至在20世纪已有三分之二的社会默认了同性恋及其活动，同性恋现象以其顽强的生命力延续至今(张庆辉，2005)，在《人类男性性行为》和《人类女性性行为》调查报告中，Kinsey指出，绝对型男同性恋者占4％。绝对型女同性恋者占3％；德国的Schnebell在上世纪70年代的调查也发现，绝对型同性恋者可能占人口总数的3％～4％，这一结果与Kinsey的调查结果基本一致(许毅，2008)。尽管同性恋现象自古就有，遍布各种社会和群体，甚至在某些阶段的特定社会中成为统治阶层的一种风尚(如古希腊)。但相对于异性恋而言，它仍然是一种潜隐的弱势现象，一直受主流社会文化规范的排斥，作为一种特殊的性取向，同性恋现象已受到心理学、动物学、生物学等各领域专家的关注，研究者们对其产生的原因也给出了不同的解释。 　　精神分析从性心理发展和潜意识的角度阐释了同性恋产生的原因。弗洛伊德认为，3～5岁的儿童是人类性心理发展过程中的关键期，在此阶段，幼儿会对异性家长产生本能的性欲渴求，同时对同性家长产生敌对感，如果能够顺利度过这一时期，那么个体的性取向就能正常发展；否则个体将可能产生性欲倒错(汪新建，温江红，2002)。由此，在弗洛伊德看来，同性恋是性心理发展阶段固着的表现。行为主义者从心理社会因素来探讨同性恋形成的原因，他们认为学习在个体性取向的形成中有重要作用，它主要通过奖励和惩罚的方式对其加以塑造，如果个体在异性恋经历中受挫或在同性恋经历中得到满足，他就可能发展为同性恋。同时行为主义学派还特别注重伙伴群体关系、偶然的机遇、以及特殊的性经历对同性恋产生的影响(李银河，1998)，动物行为学家Morris认为，“错记”是同性恋形成的一种原因，即同性恋是由于第一次性行为对象的错误导致的。如果个体的第一次性行为是由同性引发的，并有一定强度的亢奋，那么就可能形成错记，产生对同性的固恋(莫里斯，2004)，其实，动物行为学的观点与行为主义的观点基本一致，只是行为主义把这种“错记”称为“条件反射”，而性行为带来的亢奋或射精则具备了强化的作用。 　　以上这三种理论都认为在个体发展的早期，性取向具有多形态性，而同性性取向的形成主要是由早期经历导致的，并且这些在后天形成的同性性取向大多能够通过干预加以改变。 　　作为先天论的生物学家们则从基因、内分泌、解剖学等多种角度对同性恋现象加以解释，早期关于基因的研究主要集中在同卵双生子和异卵双生子同性恋的共发率上。Kallmann发现，40对同卵双生子同性恋共发率为100％，而45对异卵双生子的共发率仅为15％{张书义，2003)，LeVay(1991)发现，男异性恋的INAH-3比男同性恋大1～2倍。Swaab(1991)的研究表明男同性恋的视交叉上核的大小是男异性恋的1.7倍，且其细胞数是异性恋的2.1倍(SwaabHofman，1991)。同样，内分泌异常也可能导致同性恋。Robinson等(2000)发现，男同性恋的食指和中指的比例比对照样本的比例小，而之前的研究已经证明食指与中指的比例与产前雄性激素的水平呈负相关，而与雌性激素的水平呈正相关，从而间接地表明了产前高水平的雄性激素容易导致同性恋和双性恋(RobinsonManning，2000；Muscarella。Fink，GrammerKirk-Smith，2001)， 　　如果说上述理论更注重对同性恋成因的解释的话，那么，进化心理学则更注重对同性恋现象持续存在的原因的解释，从进化论的角度来讲，任何降低生殖成功率的倾向都应该在自然选择和性选择中被淘汰，然而同性恋的存在是进化理论中的一个谜团。由于同性恋行为不管是在人类还是动物身上一代代都显示出生物学上的一致性，而这种一致性程度又远远超过了生物学上的误差，因此早在1959年，Hutchinson就认为，同性恋行为有其进化功能(KershawJeffrey，2005)。 　　目前进化心理学家们己提出了许多理论假设来对同性恋现象加以解释，在现有文献中共发现了七种比较有体系的理论假设，但除了Kirby(2003)与Kirkpatrick(2000)对个别理论进行论述和比较外，国内