知难行易的一辩辩词.pdfVIP

1.谢谢主席，大家晚上好，今天我方的辩题是知难行易。 开篇立论，概念先行。只有正确地认识何谓“知”，何谓“行”，我们才能正确地阐述辩题。 a.知，包括对客观规律的认识及把握，以及对事物方法的探索，是探索，是求知，是人发挥 主观能动性去求索的过程。这与生而知之的“知”是完全不同的两个概念。 b.而行，则是人按客观规律办事，是对知的运用过程。 c.所谓知难行易，是指：求得如何行的方法难，而使用这个方法办事易。 我方认为知难行易，理由如下： 1. 知是一个认识客观规律的过程，创造知识比运用知识更难。就拿最简单的求圆的周长来 说，现在我们都知道用 2π r 来计算圆的周长，但是在几千年前，刘徽用割圆术把圆内 接正多边形的面积一直算到了正 3072 边形才算出了比较精确的值，可见，探索方法比运 用方法更难。 2. 知是方法论的总结，认识规律比按规律办事更难。不论是知先行后还是行先知后，我们 的行动必须受到知的约束，认识的不足，必然会导致行动的困难。当下许多大学生毕业 找不到工作，无非是应为没有对人生做好规划，知之不足，则必行之困难。反观诸如比 尔，开复，恩来，泽东，无不是在年少时就知其志且知其如何行志，而一步一步取得了 成功。 3. 从知和行的关系层面分析，知是行动的指导，人们为了探索知，为了自己或下一代更好 的行，付出了巨大的努力与牺牲。伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命 之学，险些命丧于伦敦，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难 道还要告诉大家说知很容易吗？ 4. 从社会层面分析，倡导知难行易，是改变世人因“知易”的错误认识而产生的轻蔑学识 的态度。承认知难，作为开拓创新的一代，我们才能基于客观事实的基础上，迎难而上， 去开拓未知。承认行易，是在惊醒自己，面对众多的科学知识，我们不能学而不知，学 而不用，应该“知其然”并“知其所以然”，更需要用现有的科学技术来繁荣我们国家。 社会需要知难行易。 2. 谢谢主席！大家好！对方辩友提出了一个观点说：“说是一回事，做又是一回事。 ”显然，他们把今天的“知行关系”偷换成了“言行关系“，嘴上说一说就代表你心里真 的知道吗？鹦鹉经过训练还能说人话呢，但是我们能够说这些鹦鹉像对方辩友一样学识渊 博吗？显然不能啊！（掌声）今天，尊重知识，尊重人才，发展高科技，开拓新领域，已 成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，唯有迎难而上，方能健步而行。我方之所以认 为知难于行，更基于以下原因。第一，创造知识比运用知识更难。今天，人们对电灯已熟 视无睹，可当年爱迪生历经磨难，痴心不改，试过1600 多种材料，做了：万多次实验，写 下了两万页笔记。可见知有多难啊！伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命 之学，险些命丧于伦敦，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难道 还要告诉大家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是入类的灯塔，如果 没有他们，人类将在迷茫的大海中飘泊啊！第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包 括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鲧盲目采用水来土掩的方法，结果反而使 洪水泛滥成灾，而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了抗洪救灾的全面胜利。第 三，认识规律比按规律办事更难。认识规律是一个积沙捡金的过程。规律不是推销员，不 会自己找上门来，它有待人们不懈探求。改造利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一 旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。综上所述，知是一个艰难曲折过 程，他需要“天将降大任与斯人”的责任感，需要“吾将上下而求索”的勇气，更需要 “ 众里寻他千百度”的毅力。一次我方认为知难行易！谢谢大家。（掌声） 3. 谢谢主席！尊敬的评委，各位嘉宾，来自宝岛的对方辩友，大家好！洪荒久远的5 0 万年前，在我们脚下的这片土地上生活着我们的祖先北京猿人。沧海桑田，斗转星移， 告别了茹毛饮血的过去，他们学会了钻木取火。火的运用是跨时代的大发现。然而直到一 百多年前，科学家才揭开了机械能转化为热能规律，从而科学地说明了钻木取火的真正奥 秘。这就无可辩驳的证明了我方立场：知难行易。所谓“行”是人对外界事物作用的过程 ，包括对“知”的运用；所谓“知”是指对“行”的认识，解决做什么，为什么做和怎样 做的问题。知既是：一个过程，又是一个结果。所谓“知难行易”，是说求知得知难，行 动使用易。知难行易与说说容易做起来难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。 我方主张知难行易，理由如下：首先，认识发生学告诉我们，行先知