全册鲁教化学九年级第二单元第一节运动的水分子.pptVIP

1、一滴水中约含有1.67＊1021个水分子，如果10亿人每人每分钟数100个，日夜不停需要数3万年。 2、一个水分子的质量是3 * 10-23 g；一个水分子的体积是3* 10-23 ml 3、把三滴水中的水分子像项链一样紧紧地排列起来，那么这根链子能从地球到太阳绕2个来回还多，因为这根链子长9.4 * 108千米。 启示：1、分子体积、质量很小 分子有哪些基本性质？ 分子还有什么特征？ 1、实验探究：将25毫升酒精与25毫升水混合，混合后的体积? ??? (填大于、等于、小于)50毫升，为什么？ 分子之间有间隔 生活经验：向烧杯的水中滴入一滴墨水。将看会到? ?? ， 说明?了什么？ 生活现象１： 水在什么情况下更易蒸发？在蒸发过程中水分子发生了什么变化？请试着从微观（分子）的角度解释一下： 校园路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了 水分子获得能量，运动加快，水分子之间的相互作用减小，分子间的间隔增大(液态----气态) 水的汽化 变化过程模型： 液态水 气态水 我会分析： 一定量的水,由 液态变为气态时, 水分子的 和 不会变化,变化的是水分子之间的 和 。 生活现象２: 水烧开后，揭开锅盖， 立即就会有许多小水滴滴下。 　 友情提示：分子获得能量还会散发给环境，导致自身能量减少． 水分子失去能量时，运动减慢，水分子间的相互作用增大，分子间的间隔减小（气态-----液态） 什么原因引起了水的三态变化？ 水通过分子能量的变化导致了水的状态变化： 水分子获得能量时，运动 ，分子间的间隔 ； 例： 液态 气态（固态 　　液态 固态 气态） 水分子失去能量时，运动 ，分子间的间隔 。 例：气态 液态 （液态 固态 气态 固态） 加快 增大 减慢 减小 展示反馈 1.下列说法正确吗？为什么？ （1）水在液态和气态时，水分子都在不断运动；当水在固态时，水分子是不动的 。 （2）将20 ml水与20ml混合，所得混合液体的体积小于40ml，这是由于分子之间存在间隙的缘故。 2.用分子的观点解释： （1）用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的。 （2）湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快。 学以致用： 用分子的性质解释生活中一些常见现象　　　　　　　　　　　　 1、白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡。 2、气体能被压缩，而液体、固体不易被压缩，原因是什么？ 拓展检测： 某同学在家做实验：在一个玻璃杯中加入100ml的水，向水中放入一块糖，在玻璃杯的外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块消失，液面比原来的水平线降低了。 (1)用分子的观点解释以上两个现象。 (2)选择以上两个现象所表现出的分子的性质中的一个，重新设计一个实验进行探究，请写出实验步骤、现象和结论。 本节课你有哪些收获和感悟？ ？