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“你来我往、共享快乐?”
之老年人社交小组工作计划书
小组基本信息
1、小组名称:你来我往,共享快乐!
2、理念及理论构架
理念
由于种种的原因,现在有很多老人都不愿意和别人接触交往,也不参与社会活动。而通过
开展小组活动,利用团体成员间的相互影响、相互帮助、相互促进,可以使参加小组的个
人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展。在小组中,尊重、接纳、宽容的氛围和组员
之间的分享、分担、支持等,能使长者感受共同的经验和团体的温暖,获得归属感,使长
者更愿意与其他人交往,提升长者的人际交往能力,让长者认识更多的同辈群体,并与其
发展良好的人际关系,在以后的生活中,可以互帮互助,互相支持。
理论架构
1、埃里克森的人格发展理论
2、马斯洛的需要层次理论
3、活跃理论
三者都强调人际交往的重要性,不光是年轻人需要社交活动,长者同样也需要。所以
通过我们的小组活动可以满足长者的需要。
目的及目标
目的:使参与小组的老人更多的认识社区内其他的老人,扩大他们的社交领域,丰富老人
的精神文化生活,使组员之间在生活上和精神上获得相互的支持。
目标:
(1)认识人际交往的重要性,提升老人社交的能力;
(2)鼓励老人积极地进行人际交往,在此过程中学习、反思和成长。
(3)使老人们在日常的生活中可以互助,建立支持网络;
(4)为老人建立健康的社会交往网络;
服务对象
阅海养老中心?60?岁以上能自理的老人
小组特征
(1)性质:学习型、分享型、封闭型
(2)节数:5?节
(3)人数:20?人
(4)日期:2014?年?12?月?3?日——12?月?20?日
(5)地点:老年人活动室
招募方法
(1)由护理部通知老人参加
(2)社工亲自到各楼层及公寓楼内宣传;
具体活动设计
第一节?认识我,走进你
日期及整节活动时间:2014?年?12?月?3?日下午
个别活动时间 目标 内容 所需物资
I)5?分钟
让组员和工作之间员
相互认识。
1、工作人员做简单的自我
介绍。
相机
II)10?分钟
组员间有初步认识和
了解,打破初期的沉
默。
“击鼓传花”:由工作人
员负责第一次的击鼓,鼓
停止时,假花落在谁手里,
谁就先做自我介绍,再由
刚才结束介绍的人来击鼓
选出第二位,以此类推,
直到所有的组员都介绍为
止。
假花一朵、鼓棒一
根、相机
III)5?分钟
澄清组员的疑问,让
组员对小组有个整体
的了解
1、组长介绍此小组的内容、
目的、流程、注意事项等
2、回答组员的提问
Ⅳ)25?分钟
通过游戏使组员之间
更加熟悉,活跃气氛。
游戏“大风吹”:先由工
作员说“大风吹”,组员一
起说“吹什么”,然后由工
作员说出一样组员身上有
的东西,当组员意识到这
个东西是自己所有时,就
要举手示意,若哪位组员
反应慢没有举手则让这位
组员表扬节目并从这位组
员开始说大风吹,以此类
推。
V)5?分钟
结束语,使组员意识
“这个小组”已经是“我
们的小组”
1、要求组员用最简单的话
真切地描述此次活动的感
受
2、告知下次活动时间地点
牙膏八盒
预?计?困?难
应?付?对?策
小组过程中有组员会出现沉默
工作员在合适时刻可以起到示范
茶水、纸巾、杯子、应变计划第二次?大家一起来
茶水、纸巾、杯子、
应变计划
日期及整节活动时间:2014?年?12?月?9?日?15:00?到?16:30
个别活动时间 目标 内容 所需物资
I)5?分钟
回顾上次聚会开启这
次聚会
对上次聚会做简要的总结,
并肯定组员的努力。(用相
片)
相机
II)20?分钟
培养组员的默契感和
合作精神
“猜猜猜”:1、每四个人
一组,自由组合,其中一
组进行猜测,另一组进行
模仿。组员可以相互商量
配合完成。2、最后由猜得
较少的那组表演节目(组员
内部商量)
Ⅲ)20?分钟
通过组员之间的分享,
增近组员之间的距离,
从而建立更好的人际
关系。
知识竞赛:由工作员事先
准备题目(关于保健、安
全的一些生活小常识)
1、两人一组,自由组合,
共同完成知识抢答。
2、由工作员宣布开始,最
后答对的组为获胜者,可
以获得工作员送出的小奖
品(洗衣粉两包)
Ⅴ)5?分钟
结束语
总结这次活动
个别活动时间
目标
内容
所需物资
I)5?分钟
加深记忆
1、由一个组员自愿
来回忆上次小组活动的大
概内容
2、工作员介绍这次的活动
内容
相机
II)10?分钟
在相互认识的基础上,
加强组员之间的合作
信任关系
“穿针引线”:两个人一
组,一人拿硬纸条,令一
人拿布报纸,拿纸穿过报
纸上的固定位置,在规定
时间内穿过最多的布为胜。
(奖品为)
一名工作人员负责
计时
报纸若干张、硬纸
条若干
Ⅲ)10?分钟
通过游戏丰富娱乐生
活,提高老人的积极
性,加强老人之间的
套圈夺宝:分成四组,用
矿泉水瓶排成四排
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