老年人小组工作计划书.docx

“你来我往、共享快乐?” 之老年人社交小组工作计划书 小组基本信息 1、小组名称：你来我往，共享快乐！ 2、理念及理论构架 理念 由于种种的原因，现在有很多老人都不愿意和别人接触交往，也不参与社会活动。而通过 开展小组活动，利用团体成员间的相互影响、相互帮助、相互促进，可以使参加小组的个 人获得行为的改变、社会功能的恢复和发展。在小组中，尊重、接纳、宽容的氛围和组员 之间的分享、分担、支持等，能使长者感受共同的经验和团体的温暖，获得归属感，使长 者更愿意与其他人交往，提升长者的人际交往能力，让长者认识更多的同辈群体，并与其 发展良好的人际关系，在以后的生活中，可以互帮互助，互相支持。 理论架构 1、埃里克森的人格发展理论 2、马斯洛的需要层次理论 3、活跃理论 三者都强调人际交往的重要性，不光是年轻人需要社交活动，长者同样也需要。所以 通过我们的小组活动可以满足长者的需要。 目的及目标 目的：使参与小组的老人更多的认识社区内其他的老人，扩大他们的社交领域，丰富老人 的精神文化生活，使组员之间在生活上和精神上获得相互的支持。 目标： （1）认识人际交往的重要性，提升老人社交的能力； （2）鼓励老人积极地进行人际交往，在此过程中学习、反思和成长。 （3）使老人们在日常的生活中可以互助，建立支持网络； （4）为老人建立健康的社会交往网络； 服务对象 阅海养老中心?60?岁以上能自理的老人 小组特征 （1）性质：学习型、分享型、封闭型 （2）节数：5?节 （3）人数：20?人 （4）日期：2014?年?12?月?3?日——12?月?20?日 （5）地点：老年人活动室 招募方法 （1）由护理部通知老人参加 （2）社工亲自到各楼层及公寓楼内宣传； 具体活动设计 第一节?认识我，走进你 日期及整节活动时间：2014?年?12?月?3?日下午 个别活动时间 目标 内容 所需物资 I）5?分钟 让组员和工作之间员 相互认识。 1、工作人员做简单的自我 介绍。 相机 II）10?分钟 组员间有初步认识和 了解，打破初期的沉 默。 “击鼓传花”：由工作人 员负责第一次的击鼓，鼓 停止时，假花落在谁手里， 谁就先做自我介绍，再由 刚才结束介绍的人来击鼓 选出第二位，以此类推， 直到所有的组员都介绍为 止。 假花一朵、鼓棒一 根、相机 III）5?分钟 澄清组员的疑问，让 组员对小组有个整体 的了解 1、组长介绍此小组的内容、 目的、流程、注意事项等 2、回答组员的提问 Ⅳ）25?分钟 通过游戏使组员之间 更加熟悉，活跃气氛。 游戏“大风吹”：先由工 作员说“大风吹”，组员一 起说“吹什么”，然后由工 作员说出一样组员身上有 的东西，当组员意识到这 个东西是自己所有时，就 要举手示意，若哪位组员 反应慢没有举手则让这位 组员表扬节目并从这位组 员开始说大风吹，以此类 推。 V）5?分钟 结束语，使组员意识 “这个小组”已经是“我 们的小组” 1、要求组员用最简单的话 真切地描述此次活动的感 受 2、告知下次活动时间地点 牙膏八盒 预?计?困?难 应?付?对?策 小组过程中有组员会出现沉默 工作员在合适时刻可以起到示范 茶水、纸巾、杯子、应变计划第二次?大家一起来 茶水、纸巾、杯子、 应变计划 日期及整节活动时间：2014?年?12?月?9?日?15：00?到?16:30 个别活动时间 目标 内容 所需物资 I）5?分钟 回顾上次聚会开启这 次聚会 对上次聚会做简要的总结， 并肯定组员的努力。（用相 片） 相机 II）20?分钟 培养组员的默契感和 合作精神 “猜猜猜”：1、每四个人 一组，自由组合，其中一 组进行猜测，另一组进行 模仿。组员可以相互商量 配合完成。2、最后由猜得 较少的那组表演节目(组员 内部商量) Ⅲ）20?分钟 通过组员之间的分享， 增近组员之间的距离， 从而建立更好的人际 关系。 知识竞赛：由工作员事先 准备题目（关于保健、安 全的一些生活小常识） 1、两人一组，自由组合， 共同完成知识抢答。 2、由工作员宣布开始，最 后答对的组为获胜者，可 以获得工作员送出的小奖 品（洗衣粉两包） Ⅴ）5?分钟 结束语 总结这次活动 个别活动时间 目标 内容 所需物资 I）5?分钟 加深记忆 1、由一个组员自愿 来回忆上次小组活动的大 概内容 2、工作员介绍这次的活动 内容 相机 II）10?分钟 在相互认识的基础上， 加强组员之间的合作 信任关系 “穿针引线”：两个人一 组，一人拿硬纸条，令一 人拿布报纸，拿纸穿过报 纸上的固定位置，在规定 时间内穿过最多的布为胜。 （奖品为） 一名工作人员负责 计时 报纸若干张、硬纸 条若干 Ⅲ）10?分钟 通过游戏丰富娱乐生 活，提高老人的积极 性，加强老人之间的 套圈夺宝：分成四组，用 矿泉水瓶排成四排