实际实效谈校本教研课件上课讲义.ppt

注意事项： 1、注意特色活动的指导，应具有积极性。 2、让其他同学知道，过一个愉快有意义的生日，需要他们的支持。 3、如果生日恰逢节假日，可由本人选择另外一天。 4、注意搜集学生体会，寻找教育契机。 班主任工作一招2（提供人：王宇航） 做法： 了解学生的喜好，看一些他们之间的流行课外书籍。 目的： 成人与学生观察世界的视角是不同的，学生喜欢看的书籍往往能告诉我们影响学生的“主流思想”是什么，看这些书也可以启发教师从学生的视角思考处理问题。 注意事项： 1、这些书籍主要是学生之间流行的，班主任获知途径要巧妙，不要让学生以为教师在监控他们。 2、老师要站在更高的层次以发展的眼光看待这些书籍，不能就事论事。 案例6：学生到校来跟谁学习 （个人随笔G:\听课随笔 2010年9月8日.doc） 学校及骨干要做好引领 案例：让教学走向更高品味 什么是品位？权威的解释是：质量，档次。 坚持自己的角度，是品位形成的基础。 有独立的思考、有独立的见解，是品位有质量上档次的内因。 品位是综合素质的集中体现，学识涵养情趣风度，言谈举止坐卧行走，是体系内的分支、是架构中的部件。 （一）我们对教学几个要素的理解： 1.学习目标： （1）把握阶段总体目标—章（单元目标）—课时目标的关系 (2)学习目标要明确具体、问题化，可测量 (3)目标不要多 2.教学环节设计： （1）