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《分数的意义和性质》评课稿 　　 　　陈老师执教的“分数的意义和性质整理与复习”采用了平台互动课型进行授课先后搭建了两个多向度的合作平台进行教学：第一个平台是前置性平台让孩子利用课下合作完成对整单元总体知识的回顾完成了学习卡使所学知识形成系统；第二个平台即引导学生针对自习喜欢的某一部分知识进行再次整理使知识形成知识网络 　　 　　就本节课来说我认为优点有： 　　 　　一、让学生参与教学过程 　　 　　激发学生整理知识的心理需要让学生自己整理汇报比较为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会有利于知识网络的建构学生积极展示自己的作品从而促使全体学生真正地、主动地参与学习的全过程让学生在自我评价中学会自我肯定自我反思 　　 　　二、切实了解学生增强应用性 　　 　　全面地了解学生可帮助教师找准复习的起点有的放矢学生借助材料激活已有的知识积淀并以此为复习基点展开整理有利于面向全体因材施教重视学习材料从学生的实际生活中提取使用权学生认识到数学的作用和价值增学习数学的兴趣提高其数学应用意识和应用能力 　　 　　三、充分信任学生有效实施自我评价 　　 　　信任学生尊重学生是突出主体的重要内容让学生用自己喜欢的方式进行整理给学生留下较大的思维空间学生可以发挥自己的想象力和创造力交并激发学生对复习知识的兴趣和乐趣这种积极向上的情感体验激励他们进一步去尝试和探索在展示整理作品后从中发现