苏教版三年级语文小露珠教学设计模板.docxVIP

教学设计模板： 教学设计 课题名称：《小露珠》教学设计 姓名： X X X 工作单位： 腾冲市猴桥镇中心小学 学科年级： 三年级 教材版本： 苏教版 一、教学内容分析 这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。课文融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，有利于潜移默化地培养学生的美好情操，同时也为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。在教学设计时，我不断创设情景通过不同的教法，不同形式的朗读，不断激发学生情感，让他们在读中理解词语，读中积累词语和句子，并在读中加深体验、理解，感悟课文的点滴妙处，达成语言和情感的同步生成，完美地达成了教学目标。 二、教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语，会用“越来越……越来越……”造句。 3 明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。 教学难点：感受课文的语言美，感悟小露珠的美丽。 三、学习者特征分析 三年级的孩子已经能够阅读浅近的童话，对感兴趣的人物和事件能有自己的感受和想法，并能试着结合上下文和生活实际了解文中词句的意思。因此，我想，教学这篇课文最重要的一点就是：带孩子进入审美的天地!让我们的孩子感