舞蹈教学论文题目.docVIP

舞蹈教学论文题目 　　 　　[摘要]随着社会的发展舞蹈教学成为各高校素质教育不可或缺的重要组成部分舞蹈教育对学生来讲不仅能提升学生的综合素质而且能使学生的德、智、体、美、劳全面发展中职舞蹈教育也不例外对中职舞蹈教学方法的策略进行研究以及对中职舞蹈教学在教学过程中依然存在的问题进行分析 　　 　　[关键词]舞蹈教学论文题目 　　 　　中职舞蹈教育一直是中职教育中素质教育的部分如果有一种合理的舞蹈教学方法那么就能更好地提高中职舞蹈教学的质量使学生更热爱舞蹈通过制定完善的中职舞蹈教学方法能够引导学生感受到舞蹈艺术的美激发学生对舞蹈艺术的热情从而提升学生的综合素质 　　 　　一、中职舞蹈教学简述 　　 　　舞蹈是通过人的肢体艺术动作而体现的是人类在自然劳动中产生的动作与娱乐动作提炼而成的各种优雅或者高难度的动作同时也是一种表演艺术所以中职舞蹈教学的教师在教学过程中应该根据学生的个人特点、自我创新能力以及生活的细节等制定合理的舞蹈教学方法使中职舞蹈在教学中更好地适应学生的发展从而提高学生对舞蹈的热爱程度 　　 　　二、中职舞蹈教学方法策略 　　 　　(一)带入情境教学 　　 　　带入情境教学就是让学生感受舞蹈的美舞蹈是很自然、很流畅的肢体艺术动作所以在教学中不仅要体现舞蹈的美而且还要把学生带入这种美的情境中去这样就能更好地体现出舞蹈教学的效果例如对《天鹅湖》的舞蹈教学教师应该向学生讲述这个故事让学生感受到艺术的魅力这是教学中不可缺少的环节只有不断把学生带入舞蹈所展现的艺术氛围里才能更好地增强学生对舞蹈的喜爱以及更想深入了解舞蹈的渴望之情 　　 　　(二)示范教学 　　 　　示范教学也就是欣赏舞蹈的美示范教学是舞蹈教学中最容易的方法之一教师通过身体动作和面部表情的共同配合来对作品进行诠释让学生的视觉感受到舞蹈的美这样才能激发学生对舞蹈的兴趣换句话说情境教学是“心入”而示范教学是“眼入” 　　 　　(三)指导教学理论讲解 　　 　　学生学习舞蹈不仅要学会感受舞蹈的美和欣赏舞蹈的美而且还要认识舞蹈的美只有学生认识到舞蹈的美才能真正地喜爱舞蹈所以在舞蹈教学过程中要注重学生对舞蹈、对作品的认识从而认识这些舞蹈要表达的情感以及内容这样才能更好地让学生掌握教学内容完美的舞蹈表现也是建立在认识的基础上的所以理论的讲解和指导教学对学生认识舞蹈的美起到了很大的作用 　　 　　(四)个性教学 　　 　　个性教学也就是因材施教的教学方法在中职舞蹈教学中学生的学习能力以及舞蹈基础各有差异这时需要教师对学生进行整体的了解分析每个学生的优点与缺点采取相应的方法帮助学生扬长避短使学生的优点更加突出缺点不断避免这种教学方式能激发学生创造舞蹈美的潜能 　　 　　(五)实践表演教学 　　 　　舞蹈教学的最终目的是让学生展现自我的风采但是需要学校和教师共同努力搭建这个展现的平台从而通过学生最终展示作品的好坏来评价舞蹈教学的成功与否所以说在中职舞蹈教学方法中每种教学方法都是息息相关的从开始感受美、欣赏美、认识美、创造美最终通过舞台表现美通过实践表演还能找出学生存在的问题从而对舞蹈教学方法做出整改不断地提高教学质量 　　 　　三、中职舞蹈教学在教学过程中依然存在的问题 　　 　　目前中职舞蹈教学在教学过程中依然存在一些问题这些问题使学生在学习舞蹈过程中很难体现出舞蹈艺术之美从而导致学生感受不到学习舞蹈的乐趣这些问题主要有以下几点： 　　 　　(一)体态美的展现不足 　　 　　舞蹈是灵魂与优雅共存的艺术形式不仅仅是几个动作俗话说：若隐若现、含而不露的美才是真正的美没有优雅的肢体动作与音乐配合是体现不出来体态美的而中职舞蹈教学经常会忽略这一点动作不协调舞姿的展现就显得生硬 　　 　　(二)创造力不足 　　 　　现在的舞蹈教学中大多学校的教学是系统化的教学方式教师不能兼顾每一个学生这样会导致在舞蹈学习过程中学生不断地去模仿没有自己独特的创新最终失去自身的特点这样学生在舞蹈的学习中很难快速进步 　　 　　(三)舞蹈情感不够浓郁 　　 　　舞蹈情感可以体现舞蹈真正的灵魂舞者只有掌握好丰富的情感才能将舞蹈展现得多姿多彩、激情燃烧而中职舞蹈教学中教师对舞蹈情感教学不够重视导致学生表演舞蹈时情感表达不够浓郁所以说没有灵魂的舞蹈再优雅的动作也不能够深入人心同时也不能满足教学的目的 　　 　　四、结束语 　　 　　中职舞蹈教学方法策略体现在感受美、欣赏美、认识美、创造美和表现美等这几方面也是其他高校舞蹈教学必须经历的过程这样的舞蹈教学方法在每个舞蹈教师心中都很清楚但很多舞蹈教师并没有把它们放入实践中去中职舞蹈教学的教师不应该只是培养一群会跳舞的学生而是要培养一群具有创造力、情感丰富、拥有灵魂的舞者 　　 　　参考文献： 　　 　　[1]李娉婷.