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- 2019-12-21 发布于河南
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《16?太阳》教学设计及反思
【导学目标】
????1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。会写“寸草不生、步行”等9个词语。
????2.默读课文,能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用.
????3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明文方法的好处。
【导学重点】
????能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用.
【导学难点】
????了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明文方法的好处。
【导学过程】
?一、图片导入，激发兴趣。
1.同学们还记得这个传说故事吗？对，天上有。。。
2.后羿真的能把太阳射下来吗？这节课我们一起走进科普短文《太阳》，到那里去寻找答案。（板书课题、齐读课题）
3.通过上节整读课的学习，我们知道了这是一篇说明文，（板书），对，那叶圣陶先生说：说明文要以“说明白了”为成功，他的内容有高度的科学性，语言严密准确，常会用到一些说明方法，那你知道哪些常用的说明方法？（列数字、作比较、举例子、打比方）
4.知道这么多，真不错！看来同学们的预习任务一定完成的很好，那就准备迎接我的挑战吧！
二、预习反馈：
1.“我会读”生字词齐读、开火车读（灯片）
2.词义连线（摄氏、繁殖、抵得上）（灯片）
3.课文内容我知道（灯片）
每一项挑战都没有难住大家，我相信今天的课堂你的表现一定会特别出色。打开
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