练闯考秋季七级语文下册第五单元紫藤萝瀑布.pptVIP

18．紫藤萝本来无声，作者却听到它们在笑，在嚷嚷：“我在开花！我在开花！”这是作者运用了拟人的修辞手法描写景物。 走进大自然，你会听到那些无声的“声音”吗？请把你听到的也用拟人的修辞手法写下来。(150字左右) 【例文】夏日里，老槐树下，一片绿荫筑就一个清凉的世界，千万朵花瓣铺就一片锦绣大地，让过路行人的鞋底都浸透着芳香，让他们的思乡情绪都得到抚慰。走进绿荫，千万只飞舞的精灵，像是敦煌莫高窟中漫天嬉戏的飞天。悄悄抓住一个溜到我手中的花瓣，透过淡淡的芳香，我分明听见她急切地呼唤：“让我化作泥土吧，让我拥抱大地吧，与大地母亲为伴，给游人安慰，完成我的梦。”一只只枝头冰清玉洁的精灵，却有一个个化作泥土的志向。我想，人人都献出一份爱，世界就会变成美好的人间。 17　紫藤萝瀑布 天行健，君子以自强不息。——《周易》 【译文】　天体的运动强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。 【感悟】　我们在学习上要严谨认真，坚定执着、矢志不渝，就会有所建树，进而做出贡献，实现人生价值。 A 2．根据下列意思写出相应的词语。 (1)形容孤独，没有依靠。( ) (2)长时间地站立。( ) (3)忍不住笑。( ) (4)向四外溅。( ) 伶仃 伫立 忍俊不禁 迸溅 3．下面句中标点符号使用有误的一项是( ) A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” D．“我在开花！”它们嚷嚷。 C 4．修改下列病句。 (1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。 . (2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。 . “讨论”和“阅读”调换位置 去掉“通过”或“使” 5．指出下列句子运用的修辞手法。 (1)但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。( ) (2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。( ) 拟人 比喻 6．下列说法有误的一项是( ) A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 【解析】象征是写作手法，不是修辞手法。 B 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) 生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，_____________ ①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力 A．②④③①　　　　　　B．③②④① C．③④①② D．②①③④ B 8．下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢； 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀。 做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要端庄挺立；做水一样的人，不一定波澜壮阔，但务必清澈明净。 9．阅读下面的材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2016年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 (1)请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 2016年年底广州将完成60个赏花点的建设。 【解析】本题考查语言表达简明、得体的能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意记叙要素，按照“时间＋地点＋人物(事物)＋事件”的形式提炼。时间：2016年年底，地点：广州，事件：将完成60个赏花点的建设。再把这些信息梳理成一句通顺的话即可。 (2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。 濯清涟　冬梅　出淤泥而不染　夏荷 远群芳以无争　傲霜雪 【解析】本题考查了解对联常识的能力。首先根据该花及特点组合成句子：夏荷—濯清涟—出淤泥而不染，冬梅—傲霜雪—远群芳以无争