【高优指导】2017版高考数学一轮复习4.5两角和与差的正弦、余弦与正切公式文北师大版.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 知识方法 易错易混 思考:已知一个角或两个角的三角函数值,求另一角的三角函数值的一般思路是什么? 解题心得:1.求角的三角函数值的一般思路是把“所求角”用“已知角”表示. (1)当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式; (2)当“已知角”有一个时,此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”. -*- 考点1 考点2 考点3 知识方法 易错易混 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 知识方法 易错易混 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 知识方法 易错易混 1.解决三角函数问题要重视三角函数的“三变”:“三变”是指“变角、变名、变式”.变角:对角的分拆要尽可能化成同角、余角、补角、特殊角;变名:尽可能减少函数名称;变式:对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等. 2.三角函数式的化简要遵循“三看”原则: 一看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,灵活使用公式;二看函数名称之间的差异,确定使用的公式,常见的有“切化弦”;三看结构特征,找到变形的方向,常见的有“遇到分式要通分”“遇到根式一般要升幂”等. -*- 考点1 考点2 考点3 知识方法 易错易混 1.解题时注意观察角、名、结构等特征,注意利用整体思想解决相关问题. 2.运用公式时要注意公式成立的条件,要注意和、差、倍角的相对性,要注意升幂、降幂的灵活运用,要注意“1”的各种变形. 3.在三角求值时,往往要估计角的范围后再求值.特别是在(0,π)范围内,正弦值对应的角不唯一. 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 4.5　两角和与差的正弦、余弦 与正切公式 -*- 考纲要求:1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.　2.会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式.　3.会用两角差的余弦公式推导出两角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解它们的内在联系. -*- 1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式 (1)sin(α±β)=sin αcos β±cos αsin β　.? (2)cos(α?β)=cos αcos β±sin αsin β　.? 2.二倍角公式 sin 2α=2sin αcos α　;? cos 2α=cos2α-sin2α　=2cos2α-1　=1-2sin2α　;? 3.公式的变形 (1)tan α±tan β=tan(α±β)(1?tan αtan β)　.? (2)1±sin 2α=(sin α±cos α)2. -*- 2 3 4 1 5 1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)两角和与差的正弦、余弦公式中的角α,β是任意的. (　　) (2)两角和与差的正切公式中的角α,β是任意的.(　　) (3)cos 80°cos 20°-sin 80°sin 20°=cos(80°-20°)=cos 60°= . (　　) √ × × √ × -*- 2 3 4 1 5 2.sin 20°cos 10°-cos 160°·sin 10°=(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 4.(2015长沙模拟)已知α为第二象限角,sin α+cos α= ,则cos 2α=(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 5.(2015上海,文1)函数f(x)=1-3sin2x的最小正周期为　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 自测点评 1.两角和与差的正弦公式概括为“正余、余正符号同”,两角和与差的余弦公式概括为“余余、正正符号异”.“符号同”指的是等号左边的“±”与等号右边的“±”一致. 2.运用公式时要注意公式成立的条件. 3.给角求值问题往往给出的角是非特殊角,求值时要注意: (1)观察角,分析角之间的差异,巧用诱导公式或拆分; (2)观察名,尽可能使得函数统一名称; (3)观察结构,利用公式