《登幽州台歌》教学.ppt

内容解析： 岁月无情 时不我待 1、孤独 生之短促 2、 * 内容解析： 燕子去了，有再来的时 候；杨柳枯了，有再青的时 候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的， 你告诉我，我们 的日子为什么一 去不复返呢？ ——朱自清《匆匆》 朱自清 * 内容解析： 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 余光中 * 内容解析： 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 …… —余光中《乡愁》 余光中 * 内容解析： 这无限空间的永恒寂寞使我恐惧 ——法国哲学家·帕斯卡尔 * 内容解析： 1、孤独 2、生之短促 怀才不遇 封建士子共同的命运 人类摆脱不了的命运 3、 } * 教学内容与重点难点 一、《登幽州台歌》的丰厚内涵 二、《登幽州台歌》的艺术特色 三、学习《登幽州台歌》的现代意义 1、孤独的慨叹 2、生之短促的感喟 3、怀才不遇的哀伤 * 内容解析： 1、景藏情中 藏于情中的“景”是一种“虚景”，它来自诗人 的情思，但它反过来又进行负载和寄托。 诗人的直抒之情、“虚景”所载之情与景象相 互交融、相互渗透，构成了一种孤寂、幽深、寥 廓的意境。 * 内容解析： 诗人旷视四野，思接千载，把 悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔 下，然后直抒胸臆，径吐块垒。哀 而不伤，悲中有壮。 2、沉郁悲壮 * 内容解析： 前两句五字三顿，音节比较急促，传达了诗 人生不逢时、抑郁不平之气； 后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅，表现了 诗人无可奈何、喟然长叹的情景。 3、长短参错的楚辞体句法 * 教学内容与重点难点 一、《登幽州台歌》的丰厚内涵 二、《登幽州台歌》的艺术特色 三、学习《登幽州台歌》的现代意义 1、孤独的慨叹 2、生之短促的感喟 3、怀才不遇的哀伤 1、景藏情中 2、沉郁悲壮 3、长短参错的楚辞体句法 * 教学内容与重点难点 一、《登幽州台歌》的丰厚内涵 二、《登幽州台歌》的艺术特色 三、学习《登幽州台歌》的现代意义 1、孤独的慨叹 2、生之短促的感喟 3、怀才不遇的哀伤 1、景藏情中 2、沉郁悲壮 3、长短参错的楚辞体句法 * 内容解析： 承认人生悲哀， 力求超越悲哀。 * 1.“怆然而涕下”写出了什么？ 　　答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2.“独”有什么作用？ 　　答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3.赏析第一句和第二句诗。 　　答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 4.诗人的形象是什么？ 　　答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。 * 1. 意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。 2. 本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。 3. 深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。 体会 * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 中国是一个古老的诗的国度。唐诗是中国诗歌之巅峰，可谓名家辈出、精品如林、盛况空前、后难为继。唐诗以其卓越的思想性、艺术性永载中华诗歌艺术史册，流芳百世。唐诗盛美并臻，千古流传，脍炙人口，受到一代又一代读者朋友的喜爱。 * 登幽州台歌 陈子昂（唐） * 登幽州台歌——文学常识 选自《陈伯玉集》。 陈子昂（661-702）字伯玉,梓州射洪(现四川)人。唐代诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。 * 在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。 登幽州台歌——文学常识 * * 登幽州台歌 [唐]陈子昂 　前不见古人， 　后不见来者。 　　念天地之悠悠， 　　独怆然而涕下！ * 登幽州台歌——背景