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优秀特岗教师先进事迹材料 “人类灵魂的工程师”是对教师的歌颂赞美;“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干”?是对教师职业特征形象的描述。2011?年刚 从阜阳师范学院毕业的我，怀着对教育事业的无限热忱，积极响应 了国家到基层的号召，回到我的故乡做一名普通的特岗教师。 时间如白驹过隙悄然而逝，两年来我一直以“学高为师，身正 为范”为座右铭，时刻严格要求自己，并以饱满的激情、百倍的信 心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求我人生的崇 高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，脚踏实地、勤奋上进； 教学中诲人不倦、一丝不苟；生活上，谦逊坦诚、热情大方。回顾 这两年的辛勤工作，感触颇深。 刚到工作岗位，学校领导让我接受七年级两班的数学教学工 作。我深感压力之大，不禁有些迷茫，心里开始忐忑：刚来上班， 还是一个没有任何经验的大学毕业班，能把实验班的学生教好吗？ 但是胆怯解决不了问题，在校领导和同事的鼓励下，我以“初生牛 犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于不熟悉业务知识，我经常 虚心的向有经验的老教师请教学习，并借来了一系列的教学资料， 认真学习新课标，刻苦钻研教材，在熟悉的基础上尝试以新思路、 新方法来指导学生学习。每次上课我都严格按照先备好课，再上好 课，最后反思的顺序进行，扎扎实实地打好教育教学基础。在平时 的教学中经常会被学生的一些数学难题难住，但是我没有选择逃 避，而是把这些难题带到办公室和同事们一起研究讨论。渐渐地办 公室里形成了一种氛围，无论谁遇到什么难题或是比较有意思的数 学题都会拿到办公室里大家一起研究讨论。 教师节后，也就是我对工作熟悉后不久，同年级的一名老教师 去参加国培计划，学校领导让我接手了她一个班的数学，这样我就 由原来两班的数学增加到了三个班。工作量自然不可小觑：每天至 少六节课，除了上课的时间我基本上都是在备课或是批改作业，每 天晚上十一点之后才能休息，早上六点半之前准时起床，像个陀螺 似的不停地忙碌着。虽然每天时间很紧，但是我仍然坚持着先备好 课再上课，而且每次上课前都认认真真的写好备课笔记。对于如此 重负，我没有抱怨，而是感激，感激学校给我这么个锻炼的机会， 感激学校领导对我的信任与重视，这也是对我能力的肯定。 教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做 好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和具有创造性的教学方法。 在课前我精心准备，查找资料，灵活不拘一格的使用教材，结合学 生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之 仗”和“马虎之仗”。而数学又是一门以抽象思维为主，来源于生活 同时又服务于生活的学科，因此每节课的导入，我都尽量从生活中 有趣并常见的现象入手，来增强学生对数学的学习兴趣，达到良好 的教学效果。在数学教学中使用多媒体课件可以带给学生直观效 果，尤其是对立体几何与平面解析几何的学习有很大的帮助，还能 激发学生的好奇心和求知欲，增加课堂内容的生动性。然而对于 “电脑盲”的我来说，制作和使用多媒体课件以及运用几何画板无 疑是个很大的难题，使得我不得不利用假期恶补计算机知识。 “十年树木，百年树人”，教师首先应教会学生如何去做人，然 后再教学生如何去学习。因此，在平时的教学中，我注重对学生进 行思想品德教育和人格的培养，时刻注意自己的言行举止，用自己 一言一行去感染学生，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。 比如，要求学生不迟到、不早退、上课不玩手机，我就要求自己先 要做到。 由于曾经我也曾是的这里的一名学生，在这里学习生活了六 年，对学校的一草一木有了深厚的感情，所以当我第一次看到学生 们时是那么得熟悉、那么得亲切，仿佛看到了当年的自己，从那一 刻起，我就立志一定要帮助他们实现大学梦。通过一段时间的观察 发现好多学生学习的积极性不高，整天浑浑噩噩，学习没有目标没 有动力，我就在课下找到这些学生，通过和他们的谈心发现，原来 在他们心中中考没有考入寿县一中，这辈子就与大学无缘了，来到 正阳中学就是混日子，拿个高中毕业证而已。我被这种想法深深地 触动了，“亡羊补牢、为时未晚”，当务之急就是要改变学生的观 念。我把自己的学习经历说给他们听，让他们知道在正阳中学只要 努力同样可以考取不错的大学，帮助他们重新树立起信心，让他们 看到希望的曙光。当然这种方法起到了一定的作用，但是由于学生 的惰性很大，学习坚持一段时间就开始懈怠，不过我从来不放弃任 何一位学生，时时地鞭策着他们。 通过一段时间的接触我逐渐对学生有了一定的了解，根据他们 的学习情况我给每位学生制订了学习目标。每次月考之后我会认真 分析学生们的试卷，找出大多数学生的得分盲点和失分点，并在教 学中指出来；同时我还仔细研究每一位学生的试卷，看看学习目标 的完成情况，并找出他们学习中出现的问题，在课余时间给学生们 一一指出，