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;1.帮助同学们在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多(少)百分之几”问题的思考方法。
2. 进一步明晰“求一个数比另一个数多(少)百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别,加深对解决相关问题的基本方法的思考。
;1、六年级学生人数占全校学生人数的百分之几?
2、汽车速度是摩托车的百分之几?
3、实际用电量比原计划节约了百分之几?
4、实际产量比原计划增加了百分之几?;把下面的数量关系式填写完整。;1、园林绿化队原计划植树500棵,实际多植了50棵,实际比原计划多植树百分之几?
2、园林绿化队原计划植树500棵,实际植了550棵,实际比原计划多植树百分之几?
;1、我校有学生( )人。其中六年级有( )人。六年级学生人数占全校人数的( )%。
2、我班有学生( )人,其中三好学生有( )人。三好学生人数占全班人数的( )%。
3、我班有男生( )人,女生( )人。男生人数占全班人数的( ) %,女生人数占全班人数的( ) %。;7、
(1)240公顷相当于300公顷的百分之几?
(2)240公顷比300公顷少百分之几?
(3)300公顷比240公顷多百分之几?
;8、我国第一大岛面积约3.6万平方千米,第二大岛海南岛面积约3.2万平方千米。台湾岛的面积比海南岛约大百分之几?;9、
(1)农机厂去年计划生产拖拉机2000台,实际生产了2400台,实际完成了计划的百分之几?
(2)农机厂去年计划生产拖拉机2000台,实际生产了2400台,实际比计划增产百分之几?
(3)农机厂去年计划生产拖拉机2000台,实际比计划增产400台,实际完成了计划的百分之几?;通过本节课的学习你有什么收获?
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