海水为什么是蓝的第二课时课件语文S版六年级下册课件.pptVIP

学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.了解拉曼是如何发现光散射效应的。 3.感悟拉曼的成功及其身上所具有的精神。 * 1.为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？ 2.拉曼研究“海水为什么是蓝色的” 的经过和结果是什么？ 合作探讨： 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ “他的心不禁一震”说明了什么？ 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。 结合课文内容说说：如果在科学研 究中失去好奇心会怎么样？ 课堂练习 1.填空 《海水为什么是蓝的》作者是______，本文技术了地中海轮船上那个男孩儿的问号，吧拉曼领上________的领奖台。激发我们去_________,去__________,去__________。 2.按要求写句子 1拉曼产生疑问。（扩句） 2一起床，他就穿上衣服和帽子出去了.(修改病句) 3.简答 用自己的话说说海水为什么是蓝的？ *