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青岛版六年级数学上册知识点归纳总结 第一单元 分数乘法 1、分数乘整数的意义：与整数乘法的意义相同，是求几个相同加数的和的简便运算。 【例】 25＋25＋25＋25=（ ）×（ ） EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(2,5) =（ ）×（ ）=（ ） 2、分数乘法的计算法则：? 两个分数相乘：分子与分子的乘积做分子，分母与分母的乘积做分母，能约分先约分。 整数乘分数：分子与整数的乘积做分子，如果整数能与分母约分，先约分再计算。? 【例】计算： EQ \F(21,26) × EQ \F(39,14) 49× EQ \F(3,14) 3、一个数乘分数表示求这个数的几分之几是多少，求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 【例】12× EQ \F(2,5) 表示（ ）。一千克大饼 EQ \F(5,2) 元，买 EQ \F(9,10) 千克大饼需要多少元？ 4、乘积是1的两个数互为倒数，两数互为倒数乘积是1；1的倒数是1，0没有倒数。 【例】A和B互为倒数，则 EQ \F(A,5) × EQ \F(B,3) =（ ） 。 A× EQ \F(4,3) =B× EQ \F(11,23) =1,则6A=（ ），22B=（ ） 判断：任何数都有倒数。（ ） 5、【规律】： 【分数乘法比较乘积大小】：一个数乘真分数（比1小的数）积比原数小；一个数乘比1大的假分数（比1大的数）积比原数大，一个数乘假分数积可能比原数大可能等于原数。 【例】：78×1.02 ○ 78 12.4×0.05 ○ 12.4 98× EQ \F(13,14) ○ 98 EQ \F(23,14) ×12.4 ○ 12.4 【例】：当 EQ \F(4,3) ×a＞ EQ \F(4,3) 时，则a应（ ）；当 EQ \F(4,3) ×a＜ EQ \F(4,3) 时，则a应（ ）。 【倒数大小】：真分数的倒数都是假分数，都比1大；假分数的倒数是真分数或1，比1小或等于1。 【例】判断：假分数的倒数一定小于1。（ ） 得数是1的两个数互为倒数。（ ） 【求一个数倒数的方法】：求真分数或假分数的倒数把这个数的分子与分母交换位置，求带分数的倒数要先把带分数转化成假分数再交换分子分母位置；对于整数求倒数，只需让整数做分母，分子是1即可；对于小数求倒数，有两个方法一法是：先把小数转化成分数再交换分子分母位置，?二法是用1除以这个小数所得商就是这个小数的倒数。一个数乘它的倒数，积是（ ）。 【例】 0.4×（ ）=1 4×（ ）=1 EQ \F(4,3) ×（ ）=1 EQ \F(3,4) ×（ ）=1 3 EQ \F(2,5) ×（ ）=1 【寻找单位“1”的方法】：在题目信息中（“的”后面省略的信息要补充完整。） “谁的几分之几” “谁相当于谁的”如：光明小学的绿化面积是960万平方米，是向阳小学的2倍，南山小学的绿化面积相当于向阳小于的 EQ \F(7,8) ，则单位“1”是（ ）； “谁是谁的”，如：一箱芒果汁72元，一箱梨汁的价钱是一箱芒果汁的 EQ \F(3,4) ，则单位“1”是（ ）；“谁占谁的”如：一周岁儿童每天的睡眠时间占全天的 EQ \F(5,8) ，则单位“1”是（ ）。“谁比谁”如：小明能背诵30首古诗，小红背诵的古诗数是小明的 EQ \F(4,3) 少4首，则单位“1”是（ ）。 【列乘法算式的原理】：单位“1”是已知量，求单位“1”的几分之几是多少，或已知一个数，连续求一个数的几分之几都要用乘法。? 【例】修一条 EQ \F(3,5) 千米的水渠，3天修了它的 EQ \F(1,4) ，平均每天修多少千米？ 一个长方体的长是60厘米，宽是长的 EQ \F(1,4) ，高是宽的 EQ \F(3,5) 。这个长方体的高是多少厘米？ 5、【强调】要注意区分分数带单位和不带单位。 【例】16千克增加 EQ \F(5,8) 千克是（ ），16千克减少它的 EQ \F(5,8) 是（ ）千克；一根绳子长6米，减去 EQ \F(2,3) ，又减去了 EQ \F(2,3) 米，一共减去了（ ）米，还剩（ ）米。 第二单元 可能性 概率=获胜的情况数除以所有可能