《三袋麦子》教案.ppt

9、三袋麦子 麦子　 一份　 迫不及待 食品 保存 防止 仍然 聪明 拜访 读一读，下面的词语： 课文按怎样的顺序，讲了一个什么样的故事呢?(填一填） 快要过年了，( )送给了( )( ) ( )各（ ）作为节日礼物， 一年以后，出现了三种完全不同的结果。 小猪、小牛、小猴得到土地爷爷的麦子后，分别是怎么想，怎么做的呢？（读2—4自然段）画出相关的语句读一读。 要求：用”——”画出小猪是怎么做的,用”……”画出小牛是怎么想的，又是怎么做的。用“～～～～”画出小猴是怎么想的。 　　 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 理解“迫不及待” 小明迫不及待地————。 ——迫不及待地————。 　　 　　 迫不及待 黄灿灿 各种各样的食品有：——、有——、有——、有——…… 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊：“太棒了！我最爱吃白面馒头和酪饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 加上表情和动作，有滋有味地读： 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风， 晒晒太阳。 小猴： 1、小猴得到麦子后怎么做的呢？ 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 三个小动物得到麦子 后，都有了自己的做法， 一年后，土地爷爷又来拜访了，结果如何呢？ 他先到小猪家，小猪说：“ 感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西 。”说着，不由得舔了舔 嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 土地爷爷跟着小猴到里屋里一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” 比一比，三个小动物的做法， 小猪→吃光 小牛→ 保存→慢慢吃 小猴→全种下了地 你最赞成谁？为什么？ 如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？ 作业： 1.把故事讲给家长听。 2.续写《三代麦子》 小猴把丰收的麦子做成了各种各样的食品，邀请了小牛、小猪、土地爷爷来家做客—————————————————————— ——————— 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *