高中生物体温调节.ppt

L/O/G/O 第四节 体温调节 第二章 动物稳态维持及其意义 * 1.了解机体产热与散热的平衡 2.了解体温恒定的意义 3.了解体温调节的过程 学习目标 * 一、人体的体温 1、恒温动物和变温动物（P23） 3、体温的测定: 直肠: 口腔: 腋窝: 37.5 ℃ 37.2 ℃ 36.8 ℃ 2、人体体温的定义：人体内部的温度（P23） 4、体温恒定的原理：产热和散热的动态平衡 * 二、产热和散热的平衡 1、热量的获得途径（P23） 新陈代谢产热 （一）产热 2、产热的主要器官（P24） 从环境中获得 基础代谢产热 寒颤 激素产热效应 安静时：内脏（尤其是肝脏）和脑 活动时：骨骼肌 寒冷时：骨骼肌颤栗---寒颤 * 二、产热和散热的平衡 1、热量散失的途径（P23） 直接散热 （二）散热 2、散热的主要器官（P24） 间接散热 辐射散热 传导散热 对流散热 —蒸发散热 —皮肤 直接散热：皮肤血管的血流量 间接散热：出汗（汗液的蒸发） * 感受器 种类：温度感受器 三、体温的调节 2、调节过程：课本P25图1-2-11 1、调节方式： 3、小结 以神经调节为主，体液调节为辅 冷觉感受器 温觉感受器 中枢： 下丘脑体温调节中枢、大脑皮层感觉中枢 效应器： 皮肤血管平滑肌、骨骼肌、汗腺、内分泌腺 （1）神经调节 分布：体内或体表 * 三、体温的调节 3、小结 （2）体液调节 内分泌腺： 甲状腺、肾上腺 产热激素： 甲状腺激素、肾上腺素 * 四、体温恒定的意义 1、意义 ----维持酶的活性（P25） 2、体温失衡的危害 ----中暑或低体温症等 * 课堂小结 一、人的体温及测量 二、产热和散热的平衡 1、热量的获得途径和主要的产热器官 2、热量的散失途径和主要的散热器官 三、体温的调节 1、调节方式：神经-体液的反馈调节 2、调节过程： 寒冷 冷觉 感受器 下丘脑体温调节中枢 皮肤 骨骼肌 内分泌腺 血管收缩 立毛肌收缩 收缩（寒颤） 甲状腺激素分泌增多 肾上腺素分泌增多 散热减少 产热增多 * 课堂小结 2、调节过程： 炎热 温觉 感受器 下丘脑体温调节中枢 皮肤 血管舒张 立毛肌舒张 散热增加 汗腺分泌加强 四、体温恒定的意义：是维持机体内环境的稳定，保证新陈代谢等生命活动的正常进行的必要条件。 * 1、将小白鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中，两者的耗氧量发生的变化是（ ） A、均增加 B、青蛙增加，小白鼠减少 C、均减少 D、青蛙减少，小白鼠增加 D 课堂练习 * 2、在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞具有稳定而适宜的存活条件。当人体所处的环境温度从20℃升到35℃时，体温、甲状腺激素、尿液量的变化依次是（ ） A、升高、增加、减少 B、不变、减少、减少 C、升高、减少、增加 D、不变、增加、减少 B 课堂练习 * 3、调节体温的主要中枢存在于( ) A、大脑皮层 B、小脑皮层 C、下丘脑 D、脊髓 C 课堂练习 * 4、对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助治疗措施来降低体温，下列哪种措施是错误的( ) A、加盖棉被，增加排汗量 B、在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C、适当撤减衣被 D、用酒精棉球擦拭四肢等部位 A 课堂练习 * 1、感受器：渗透压感受器、温度感受器 2、传导：把感受器的兴奋传到大脑皮层，产生渴觉、冷觉、热觉等感觉 3、中枢：体温、血糖、渗透压调节中枢 4、分泌：多种激素 下丘脑的功能小结 * ****** ，，，，， L/O/G/O