教师职业道德修养培训教案.ppt

第九章　教师职业道德修养;第一节　教师职业道德修养的含义及其意义; 概念辨析;二、 教师职业道德修养的意义;第二节　教师职业道德修养的目标;教师职业道德修养目标的意义;;一、 教师职业道德修养目标设计的依据和原则;2. 教师职业道德修养目标设计的原则;二、 教师职业道德修养的目标体系;教师职业道德修养的目标体系;一、公民道德目标;二、教师道德目标;;(2) 教师道德品质的形成;(3) 教师道德品质的内容;3. 人的全面发展目标;第三节　教师职业道德修养的内容;一、 提高教师职业道德认识;二、 陶冶教师职业道德情感;;教师要努力培育的情感主要有——;三、 锻炼教师职业道德意志;四、 坚定教师职业道德信念 （讨论单元）;五、 培养教师职业道德行为和习惯;第四节　教师职业道德修养的途径和方法;二、 新时期教师职业道德修养的途径与方法;;;2. 他律与自律结合;3. 品质修炼与仪表修饰的结合;(2) 教师的语言;(3) 教师的举止; 只是一名教师 你握住的不仅仅是学生的手,你握住的是他的未来, 在他的脑海里,你并不仅仅是一名教师,你还触碰了他的心灵, 你并不仅仅拭干他的泪水,抚慰他的心灵, 你,已经成为他的一部分了。 你并不是与学生分享短暂的一刻,而是成为一种记忆, 当你不在的时候,你已经深入了他们的内心, 你并不知道你的力量有多么强大,; 你影响了一代人,而他们又将影响下一代人。 所以,“做一名教师”并不是简单的事情, 除了语言,你还有很多要做的, 你要在那一刻感到自己是了解学生的, 或是他今天也同样对你微笑了。 你握住的不仅仅是学生的手,你牵起的是他的未来, 你并不仅仅是教给他知识,更深入了他的内心, 你并不仅仅拭干了他的泪水,更抚慰了他的心灵, 你,已经成为他的一部分了。;讨论与练习