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小学信息技术课堂教学的关键环节及实施策略 韩孟江（南京市拉萨路小学，高级教师） 课程改革的核心环节是课程实施，其实施的基本途径是课堂教学，需要确立相适应的 教学目标、教学原则及采用和教学原则相适应的教学方法。 要取得良好的教学效果，相关教学关键环节需要引起我们的重视。 一、教学设计，关注教学全过程。 随着教育课程改革的深入，为了进一步提高教学品质，努力增强教师驾驭课堂教学的 能力，教学设计已成为广泛关注的研究和实践领域，所以教师应该成为教学设计者。 教学设计： 为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运 用教和学的原理，为学生策划学习资源和活动的过程。 教学设计和备课有明显的区别：备课主要是基于教师的经验，侧重于计划自己在课堂 上“讲什么”和“怎样讲” ；而教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发 展而设计的解决教和学问题的一套系统化程序。 一个完整的教学设计方案应如图 1 所示，需要考虑各元素之间相互联系、相互制约。 图 1 ：完整教学设计方案 学习对象一般是指学生，对学生的分析时需要考虑：学生对即将学习的内容有多大程 度的了解， 是否已经具备学习新知识所必须掌握的