《第3章：植物激素》-公开课件.pptVIP

第1章的复习题： 1、体液、细胞外液和内环境间有何联系？ 内环境的主要组成是什么？是否身体产生的液体都属于细胞外液，如尿液、消化液、汗液等—不是细胞外液。（总结与外界相通环境中的液体都不属于体液） 2、血浆、组织液和淋巴液有何关系？（成分最相近的是组织液与淋巴液）组织水肿的原因有哪些？ 3、细胞外液有哪些理化性质？稳态主要表现在哪些方面？细胞外液的渗透压主要是谁维持的？ 4、（养料、废物间；CO2、O2间）内环境是如何与外界进行物质交换的？内环境在细胞与外界进行物质交换中起什么作用？在交换过程中关系最密切的系统是哪些？ 5、稳态的定义？稳态的调节机制是什么？稳态的意义是什么？ 第2章知识点复习： 1、神经纤维与神经元之间的传导是如何进行的？（考点如神经纤维：静息和兴奋时的电荷变化？局部电流内外传导方向？可双向传导） 2、突触的结构？为何只能单向传导？分泌小泡时与哪些细胞器有关？ 3、人脑的高级功能主要指的是什么？S、W、H、V分别代表什么？受损后有何症状？ 4、记忆的原理是什么？类型？之间的关系？ 5、神经系统调节的结构基础？反射弧包括几部分？能用反射弧解释反射的过程？当某一环节受损人的反应？ 第三章知识点复习： 1、发现人类的第一种激素是在哪？是什么激素？从此后人类发现生命活动的调节有几种？ 2、血糖有哪几条来源哪几条去路？肌糖原能变成血糖吗？ 3、血糖是如何调节的？激素的调节一般属于什么调节？你能举出拮抗作用与协同作用的实例吗？ 4、甲状腺激素的分级调节过程？该调节是否遵循： “刺激---神经系统----内分泌腺----激素-----靶器官”的途径？如何体现反馈调节的？ 5、激素调节有哪些特点？ 6、人体是如何进行体温调节与水盐平衡（渗透压）调节的？ 7、能判断哪些实例属于哪一道防线免疫的？哪些实例属于特异性免疫 ？非特异性免疫？如：唾液的杀菌作用、皮肤分泌的乳酸的杀菌作用、呼吸道、消化道的杀菌作用、体液中溶菌酶吞噬细胞的杀菌作用、B、T淋巴细胞参与的免疫反应各属于哪一道防线？是特异还是非特异性免疫？ 8、能阐述细胞免疫与体液免疫的过程，二者的区别？在免疫中每一步都有哪些细胞参与？哪些细胞有特异性识别能力？哪些细胞有非特异识别能力？ 9、能解释植物激素发现过程中的各个实验说明的问题？ 10、植物向光性的原因？（能判断各种情况下的胚芽鞘是否弯曲） 11、生长素有哪些生理作用？这些作用在生产中有何应用？能解释两重性的原因？各器官对生长素的敏感性有何不同？ 谢谢！ * 胚芽鞘－－锥形的套状物．刺激到底是什么？没有证明。 * 此实验设计巧妙之处----排除琼脂块本身的作用。 * 植物具有向光性；吲哚丁酸，苯乙酸 你能总结出植物向光性的原因吗？ * 运输:要载体要能量,所以不受重力影响. 成熟处沿着筛管运输。有极性运输才有横向运输。 * P52拓展题.切断横向运输与极性运输都不向光弯曲． * 上节知道生长素能促进植物的生长，任何时候都是如此吗？ * 应用：棉花摘心，果树修剪意义？＼园林植物的造型． * 阅读Ｐ５１探研设计该实验？小组讨论． * 一、促进植物生长 　　如植物的向光性生长：单侧光影响生长素的分布，背光一 侧生长素多，生长快，向光一侧生长素少，生长慢，故向光弯 曲生长。促进植物生长主要表现在其可以促进细胞的伸长。 　　二、促进果实发育 　　用两个实验进一步证明这点： 实验１：摘除发育着的种子，结果果实发育停止。如歪西瓜。实验２：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾，结果果实可 　　　　以发育。应用这种方法可以培育出无籽番茄。 　　三、促进扦插的枝条生根：果树栽培中成活率升。 　　应用：顶端优势（棉花摘顶）和用生长素溶液处理插枝， 可促进其生根，提高成活率。 四。锄草—抑制生长—杀死。 * 各种激素不是孤立的而是相互协调，共同作用的，如生长素---乙烯的关系。再如：组培中通过控制生长素与细胞分裂素的比例来控制细胞的分化。 但最根本的是基因的程序性表达的结果。 脱落酸：马铃薯不萌发。赤霉素能促进萌发 * 我的体会是生长调节剂可以给人类带来经济效益.但同时也给人类带来不幸—癌症.性早熟。最早应用植物生长调节剂的国家---日本—葡萄上----无籽，产量高。 抑制发芽的—青鲜素（大蒜、洋葱），应用到水果---雌激素----3，4岁的孩子长胡子、来月经。 至今为止没有那位科学家研究过：植物对生长调节剂能降解多少？对人体的害处是什么？不知。 思考回答问题： １．动物的生命活动调节有哪些方式？ ２．动物激素调节产生的部位在哪里？如何达到作用部位？调节具有什么特点？ 第３章：植物激素调节 第１节：植物生长激素的发现 重点知识复习： 叙述细胞免疫的过程？ 与体液免疫的异同？ 相同点： 都有淋巴细