经济周期理论专题课件.pptVIP

随机游走模型 方程（3）表示冲击效应只持续一个时期，冲击是暂时的，一个时期后，变化会逆转，向趋势线回归。 方程（4）表示冲击具有累积效应或持久影响。符合该方程的变量被称为是“差分平稳”的（difference stationary） （3） （4） * 趋于回归与持久冲击 Y Y 时间 时间 t* t* 趋于回归情形中的产出路径 冲击具有持久影响的产出路径 * 随机游走模型 Charles Nelson和Charles Plosser认为，需求冲击的影响一般是短期的，而供给冲击的影响则可能具有长久效应；总产出的波动主要受持久性冲击的影响；长期的经济增长不是一个趋势平稳过程，而是一个差分平稳过程，具有随机游走特征。 如果坚持长期中货币中性论，那么长期中影响产出变动的只可能是实际冲击。 * 第四节 实际经济周期理论 实际经济周期理论采用了古典经济学的一般均衡分析框架，其理论特征有以下几个方面： 1、强调经济行为人的目的是在现行资源约束条件下实现个人效用或利益的最大化，从微观个体的理性行为推导出集体总量的行为方程； 2、以完全竞争的市场经济作为研究对象，经济行为人掌握的信息是对称的，也是完全的，能够形成“理性预期”； 3、价格可以灵活地调整，能够确保市场持续出清； * 实际经济周期理论 4、把实际冲击（如技术创新、政策变动、战争和自然灾害等）看作是经济波动的根源，强调技术冲击而非货币冲击、供给冲击而非需求冲击、实际因素而非名义因素在经济周期波动中的作用； 5、假定工作和闲暇时间具有高度替代性，就业波动反映了人们自愿工作时间的变化。 6、货币是中性的。 * 练习题1 假定货币需求为L＝0.2Y，货币供给M＝200，消费C＝90+0.8Yd，税收T＝50，投资I=140-5r， 政府支出G＝50，求： （1）均衡收入、利率和投资； （2）若其他条件不变，政府支出G增加20，那么收入、利率和投资有什么变化？是否存在“挤出效应”？ * 练习题2 假定某经济中的消费函数为：C=0.8(1-t)Y,税率t=0.25，投资I=900-50r，政府支出G=800,，货币需求L=0.25-62.5r，实际货币供给M／P＝500，求：IS和LM曲线； 两个市场同时均衡时的利率和收入。 * 练习题3 设ＩＳ曲线为：Y=5600-40r；ＬＭ曲线r=-20+0.01Y。 求均衡产出和均衡利率； 若产出为3000，经济将怎样变动？ * 练习题4 设消费函数C=100+0.75Y,投资函数I=20-2r，货币需求函数L=0.2Y-0.5r,货币供给M=50。 价格水平为Ｐ。求： （１）总需求函数；（２）当价格为１０和５时的总需求；（３）政府购买增加５０时的总需求曲线并计算价格为１０和５时的总需求；（４）货币供给增加２０时的总需求函数。 * 练习题5 设经济的总供给函数为Ys=2000+P，总需求函数为Yd=2400－P。求： （1）经济的均衡产量和均衡的价格水平。 （2）若经济遭受冲击，使总需求曲线向左平行移动10%，求该经济新的均衡点所对应的产量和价格。并说明使经济恢复到（1）均衡状态所应采取的政策选择。 （3）若总供给曲线也向左平行移动10%，求该经济新的均衡点所对应的产量和价格。 * 练习题1答案 （1）由Y＝C＋I＋G得IS曲线为：Y＝1200－25r； 由L＝M得LM曲线为：Y＝1000；说明LM处于充分就业的古典区域，故均衡收入为：Y＝1000；联立IS和LM得到：r=8,I=100； 同理得：r=12,I=80,Y仍为1000。 （2）G增加20使投资减少20，存在挤出效应。说明政府支出增加时，只会提高利率和完全挤私人投资，而不会增加国民收入，这是一种古典情况。 * 练习题2答案 （1）由Y＝C＋I＋G得IS曲线为： Ｙ＝4250-125r； 由Ｌ＝Ｍ／Ｐ得ＬＭ曲线为： Y=2000+250r。 (2)联立得：r=6 ；Y=3500。 * 练习题3答案 （１）联立得：r=25.7，Y=4572； （２）产出3000高出均衡收入，此时利率也高于均衡利率，利率将会下降。进而引起产品市场求大于供，产出趋于增加。又引起利率提高。最终经济趋于均衡水平。 * １、设消费函数C=100+0.75Y,投资函数I=20-2r，货币需求函数L=0.2Y-0.5r,货币供给M=50。 价格水平为Ｐ。求： （１）总需求函数；（２）当价格为１０和５时的总需求；（３）政府购买增加５０时的总需求曲线并计算价格为１０和５时的总需求；（４）货币供给增加２０时的总需求函数。 练习题4答案 （１）由Ｙ＝Ｃ＋Ｉ得ＩＳ曲线：r=60-1/8Y 由Ｍ／Ｐ＝Ｌ得ＬＭ曲线：r=-1