各类游戏和组织及指导.ppt

第九章 ?? 幼儿园各类游戏的组织与指导 了解不同游戏的基本特点； 理解幼儿园不同游戏组织和指导的价值； 掌握组织和指导各种游戏的方法。 幼儿园各类游戏的组织与指导 第一节 幼儿园游戏组织与指导的原则 第二节?幼儿角色游戏的组织与指导 第三节?幼儿园结构游戏的组织指导 第四节?幼儿园表演游戏的组织与指导 第五节?幼儿园规则游戏的组织与指导 什么是“真正的游戏”？ “真正的游戏” 真正的游戏是可以观察得到的，可以体验得到的。 表情，即玩相。 动作：探索性动作、象征性动作、嬉戏性动作 言语：交际性语言、自言自语的独白 幼儿在游戏中的表情是否都是在微笑呢？ 什么样的幼儿园游戏是“好”的游戏？ 什么样的幼儿园游戏是“高质量”的游戏？ 游戏性 教育性 发展性 幼儿园游戏组织与指导的原则 一、幼儿园游戏实施的原则 二、幼儿园游戏过程中的现场指导 幼儿园游戏实施的原则 教育性原则 主体性原则 你所观察到哪个游戏较好地体现了以上两大原则？ 下面的案例是否体现出以上两大原则？ 案例1：商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得是不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了， 他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：