高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环课件 新人教版必修3课件.pptVIP

解析　题目未要求确定某种微生物，而是将土壤微生物作为整体予以研究。总体思路：本题为探究性实验，要先作出“是”或“否”的假设；据所给药品可知，碘是检验淀粉的，斐林试剂是检验还原糖的(即淀粉水解产物)；据实验步骤(3)②，可知实验分为A、B对照；所以综合起来讲，围绕假设通过A、B的显色情况作出结论。 答案　(3)②放入等量淀粉糊，在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入30 mL蒸馏水　 ④碘液　斐林试剂　 (4)①与B1、B2相比，A1无蓝色出现，A2出现砖红色沉淀　 ②A1、A2的颜色分别与B1、B2相同，A1出现蓝色，A2无砖红色沉淀 答案 一题多变 另一位同学要探究土壤微生物能否分解农药，并尽快得出实验结论，用“敌草隆”(一种除草剂)进行实验：取等量砂土分装于相同的两个容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌。下列有关事项的叙述中正确的是(　　) A.向a、b中喷入等量的“敌草隆”，再置于同一恒温箱中培养相同时间 B.检测“敌草隆”的消失情况，预计a的“敌草隆”全部消失，b的基本 不变 C.只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 D.再增加c组作为对照，不喷入“敌草隆”，其他处理与a、b组相同 A 返回 答案 课堂小结 元素 全球范围 全球性 光合 化能合成 呼吸 有机物 解析答案 1.从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自(　　) A.燃