高中生物 第一章 孟德尔定律 第一节 分离定律（Ⅱ）课件 浙科版必修2课件.pptVIP

拓展应用 5.“假设—推理”法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是 A.生物的性状是由基因决定的 B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对的基因彼此分离 C.若F1产生配子时成对的基因分离，则测交后代中两种性状比接近1∶1 D.若F1产生配子时成对的基因分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 解析　演绎就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，也即从一般到特殊的推理过程。孟德尔在发现分离定律时的演绎过程是：若假说成立，则F1产生配子时，成对的基因会分离，测交后代会出现比例接近1∶1的两种性状。 答案 解析 6.孟德尔的遗传规律不适用于细菌等单细胞生物的主要原因是：细菌等单细胞生物 A.遗传物质不是DNA B.遗传物质在染色体上 C.一般进行无性生殖 D.无细胞核 解析　孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物，而细菌等单细胞生物进行无性生殖，无减数分裂，故不遵循孟德尔定律。 答案 解析 课堂小结 分离 定律 验证方法 _____法 (最常用方法) 自交法 _____鉴定法 实质→形成配子时________分离 _____显性 ______显性 ___显性 ____型=____型+环境条件 显性的 相对性 相关 概念 完全 不完全 共 表现 基因 测交 花粉 等位基因 当堂检测 1.