《我不是最弱小》苏教版四年级下册语文.pptVIP

我不是最弱小的 萨沙你是一个---------的小男孩。 我想对你说：“-----------------” 你有过保护比你弱小的人或事物吗？说说你的经历。 * * * * * * * * 14 我不是最弱小的 谁不是最弱小的？ 我不是最弱小的。 我是不是最弱小的？我不是最弱小的。 谁不是最弱小的？ 我不是最弱小的。 我是谁？ 比我弱小的是谁？ 比我强大的是谁？ 托利 亚 yà 地 旷 kuàng 几 滴 dī 起 掀 xiān 嫩 娇 jiāo 弱 纤 xiān 读一读 闷热 旷地 雷声大作 附近 纤弱 大雨如注 蔷薇 弱小 雨滴 掀起 娇嫩 滂沱大雨 记叙文五要素 时间： 地点： 事情的起因： 经过: 结果： 假日里 森林里 下大雨 爸爸把雨衣给妈妈，妈妈没有穿，却给了萨莎，萨沙好奇的询问妈妈她这样做的原因。 萨沙把雨衣盖在了蔷薇花上，保护了蔷薇花，显示自己并不是最弱小的。 齐读课文一遍：思考用一句话概括内容，课文赞扬了什么？ 本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。 赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品德。 假日里，天气闷热，一家人到森林里去：母亲、父亲、五年级的学生托利亚和4岁的萨沙。 为什么要写“五年级学生托利来和萨沙”？ 森林里是那么美好，林中旷野地附近长着一丛丛野蔷薇, 一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芬芳扑鼻。 母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。 森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。 你从哪儿感受到森林里的美好？ 　　林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 从哪几方面描写了蔷薇花的美丽的？从哪些词语看出来的？ 可是，是什么破坏了这一幅美好的画面？ 突然突然，雷声大作， 先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。 第一课件网 大雨如注 大雨如注 大雨如注 倾盆大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 滂沱大雨 --------- 注：灌入。形容寸下得很大，雨水象往下灌似的。 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。 自由读读3----8自然段，重点研读人物的对话。画出妈妈说的话，同桌交流你读懂了什么？ 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 “ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干嘛这样做呢？” 滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 花儿低着头，好像 在说：“（ ）。” 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 自豪 骄傲 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 “是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈回答。 面对萨莎自豪的问话，妈妈会怎么说呢？ 分析句子含义： 1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 妈妈在告诉萨沙，无论何时何地，都不能只顾自己，应该奉献出自己的爱心，自觉保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的人。 2、“现在我不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了---你们保护我，我也能保护别人了。体现了萨沙欣喜和自豪的心情。 给课文划分段落 本篇课文分为两段 第一段 第二段 （1、2） 主要写了萨沙一家人到森林里度假，突然遇上了雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 （3—8） 主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。 总结： 让雨衣： 爸爸 妈妈 萨沙 每个人都要保护比自己弱小的人 蔷薇花 * * * * * * * *