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浙江省中小学教师培训中心 农村中小学教师素质提升工程课程介绍 整个提升工程共有四门课程 重点课程 教师道德与职业素养 E-环境下的中小学学科教学专题研修 一般课程 新课程教学设计与案例分析 新课程学科教学评价 开设这门课程旨在让广大农村中小学教师充分认识到在网络化和信息化的环境下教育改革的迫切性，从而转变学习和教学方法，全面提高教师运用现代化教育设施进行终身学习和实施教学的能力和水平。 E-环境下的中小学学科教学专题研修 共分二部分 理论与操作 学科研修 理论与操作的编写框架 讲义的标题是 《网络学习——教师终身学习的有效途径》 站在怎样的位置看网络学习 贯穿“新教育技术” 教师如何通过网络进行学习 教师要树立利用新技术和新环境实施教学 学习本课程的几个假定 教师已完成了计算机的初级培训 教师有上网的经验和条件 学校积极创造网络学习环境 教师有利用教育技术改进课堂教学的实践 第一章 全球化与信息化 我们研究探讨的问题是教师的网络学习，然而只有将网络学习放置在更为宏大的社会背景之中，我们才能更为深刻得理解它。教育的全球化和信息化，使教师专业发展更加具有紧迫感，教师如何适应当今世界的日新月异的变化，是当前教师教育所要研究的重大课题。从全球化与信息化出发，通过对全球化信息概念的介绍，分析全球化和信息化在不同领域的表现方式及其对教育的影响，引发大家对教育发展的