高中生物 第二章 染色体与遗传 第二节 遗传的染色体学说课件 浙科版必修2课件.pptVIP

* 第二节　遗传的染色体学说 第二章　染色体与遗传 知识内容 必考要求 加试要求 基因行为与染色体行为的平行关系 a a 孟德尔定律的细胞学解释 b b 课时要求 1.利用表格对比分析基因和染色体的行为，领会其平行关系，并能叙述遗传的染色体学说的内容。 2.借助模型，尝试利用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。 课堂导入 师：回顾减数分裂知识，思考：某生物体细胞含有一对同源染色体，它进行减数分裂，可以产生几种类型的配子？含有两对同源染色体的呢？(2种，4种) 师：大家比较一下在配子的形成过程，即减数分裂过程中染色体和基因的行为变化，你们有什么发现？可以提出什么样的假说？ 一、遗传的染色体学说 内容索引 当堂检测 二、孟德尔定律的细胞学解释 一、遗传的染色体学说 基础梳理 1.内容：细胞核内的染色体可能是 。 2.依据： 和减数分裂过程中的 存在平行关系。 3.具体表现 项目 基因 染色体 独立的 遗传单位 杂交实验中始终保持_______和完整性 各时期中保持一定的形态特征 存在形式 在体细胞中 存在， 一个来自母方，一个来自父方，即_________ 在体细胞中 存在，一条来自母方，一条来自父方，即_________