《六年级数学下册《百分数和分数小数的互化之》-公开课件.pptVIP

西师大版六年级数学下册 教学目标 1.使同学们掌握分数、小数化成百分数的方法，并能正确互化。 2.在互化过程中使同学们认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础。 什么叫百分数？ 一、填空 1. 男生人数占全班人数的51%，表示把( )看作100份， ( )占它的51%，女生人数占全班人数的( ) %。 全班人数 男生人数 49 工人小刘，小李和小张要完成相 同的零件加工任务。在相同的时 间里，小刘完成了任务的105%， 小李完成了任务的1.4倍，小张完 成了任务的98%，谁的工作效率 高？为什么？ 把0.25、1.4、0.123化成百分数。 把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 练习：把下面的小数化成百分数。 0.07= 0.125= 2.1= 6.6= 4.076= 0.108= 3.把下列百分数化成小数。 50% 45% 67% 37.5% 把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。 青阳小学六年级一班的体育委员 在调查了全班同学中会游泳和会 溜冰的人数后,得到如下结果。 会游泳的 会溜冰的 占全班人数的几分之几 3 5 2 7