小学二年级美术电子教案——捏泥巴第一课时.docVIP

美术教案 周次 第3周 授课 日期 9月7日 -9月11日 教学准备 陶泥、简单工具、陶艺作品及课件 课题 捏泥巴 （第 1课时） 课型 造型.表现 教 学 目 标 1、本课教学通过运用触摸体验、观察法、实践法等学习方法，引导学生感受泥性，了解泥塑的创作过程，感悟泥塑的美感，启发学生创作美观、实用的陶艺器皿。 2、初步了解陶艺的起源与制作过程，学习手捏成型的泥塑基本技法，创作一件泥塑作品。 3、通过本课学习，使学生体验捏泥巴带来的乐趣，感悟灿烂的彩陶文化，形成良好的审美取向，唤起学生对学习泥塑的兴趣，激发学生的创作欲望，在创作中表达美好情感，体验成功的乐趣。 重 点 教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化。 难 点 教学难点：小器物的捏制方法及造型设计。 教学 环节 师生活动 教学意图 个性备课 课前准备 导入新课，感受泥性 新授 讲授新课 1、 师将不同造型的陶艺作品用布蒙好，分别放在小组课桌上。 2、 学生准备陶泥 1、 师提问，生回答 A、 用手摸布下面的物品，回答是什么？ 学生用手摸，进行探究并回答 B、 师问原材料是什么？ 生回答（陶泥） C、 分别用两手触摸泥巴和陶艺作品，感受不同之处。 说出不同之处：泥巴：没有形状 软 粗糙 陶器：有形状 硬 光滑 D、 师出示图片提问： （1）、这两种东西有什么联系？ 成品和材料 由泥巴变成陶器 （2）、泥巴怎样变成漂亮的陶器的？ 2、板书课题 书写课题 师出示图片 学生观察图片 1、了解陶艺制作过程 制造悬念，引发学生学习兴趣 学生通过触摸感受物品的造型特点以及质感 感悟普通的泥巴经过创收捏制，变成一件件精美艺术品的神奇过程，激发学生的学习兴趣。 美术教案 教学 环节 师生活动 教学意图 个性备课 展示学生作品 总结 制陶步骤： 选土 炼泥 揉泥 拉柸 干燥 烧窑 B、 学生观看图片 2、 尝试创作 A、尝试做一件陶艺作品 B、 用自己的方法捏制器皿 展示学生作品 A、 创作器皿和课前摸得器皿的差距 B、 你在制作中遇到了哪些困难？ B、 小组交流： 对比差距 总结制作中问题 A、 我们这节课学了什么？ B、 课后思考：下节课独立完成陶器作品，观察生活中的陶器作品。 在学生捏制过程中创造中的困难凸显出来，学生会带着问题学习后面的内容，提高学习效果 通过实践，寻找自己的作品和艺术品的差距，激发学生的学习欲望 为下节课的开展作铺垫 通过实践，寻找自己的作品和艺术品的差距，激发学生的学习欲望 板 书 范 画 设 计 教 学 效 果 课后 反 思