信息技术新课程标准及教科书.pptVIP

信息技术新课程标准与教科书 一、解读信息技术课程2000指导纲要/2003新课标 课程任务和教学目标 教学内容 课时安排 教学评价 二、新课程标准实施中要注意的问题 三、信息技术教科书 （1）信息技术教学目标的发展 20世纪90年代以前：让学生对计算机有一个基本的认识 20世纪90年代初：操作系统和工具软件的使用 20世纪90年代中后期：强调以工具软件的学习和使用为平台，通过“学习计算机、用计算机学习、从计算机学习”三方面的相互融合，重点分层搭建学生的信息素养。 2000年10月：国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》明确提出“培养学生良好的信息素养，并为终身学习和生活打下基础”是课程任务的核心。 （2）中小学信息技术课程名称的发展历程 （3）信息技术课程目标解读 ①培养中小学生的基本信息素养 信息意识与情感 信息伦理道德 信息科学技术常识 信息能力 ②为应用信息技术解决问题做好准备 模块一 信息技术简介 模块二 操作系统简介 模块三 文字处理的基本方法 *模块四 用计算机处理数据 模块五 网络基础及其应用 *模块六 用计算机制作多媒体作品 模块七 程序设计及其应用 模块八 图像处理及动画设计 小学计算信息技术课程，一般不少于68学时 初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时 高中阶段信息技术课程，一般不少于70～140学时 高中一年级第一学期完成必修模块，高中二年级第一学期完成一个选修模块 上机课时不少于总学时的70％ 教学实施建议： 广东信息技术教研网 信息技术课程教学研究网/ 信息技术课程网/ 中小学信息技术教育网/ * * 1、课程任务和教学目标 课程任务和教学目标 电子计算机 程序设计 计算机 信息学 信息技术 课程任务和教学目标 2、教学内容 初中阶段： 必修模块 信息技术基础 选修模块一 算法与程序设计 选修模块二 多媒体技术应用 选修模块三 网络技术应用 选修模块四 数据管理技术 选修模块五 人工智能初步 高中阶段： 模块一 信息技术初步 模块二 操作系统简单介绍 模块三 用计算机画画 模块四 用计算机作文 模块五 网络的简单 应用 模块六 用计算机制作多媒体作品 小学阶段： 3、课时安排 4、教学评价 依据：教学目标 原则：对发展学生个性和创造精神有利 评价方式：考查学生实际操作或评价学生作品 高中学生必须修满4学分才能取得高中毕业资格 二、新课程标准实施中要注意的问题 （1）营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围 （2）合理选用并探索新的教学方法与教学模式 （3）从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、 相互合作的过程 （4）关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展 （5）培养学生对信息技术发展的适应能力 三、信息技术教科书 广东省教育厅教学教材研究室编制 人民教育出版社出版/ *