六年级其它课程心理辅导活动课设计与实施.pptxVIP

培养健康快乐青少年 ——心理辅导活动课的设计与实施;第一部分：为什么要开展心理健康教育？ 一、青少年心理健康现状调查 二、社会变迁对青少年心理健康的影响 三、心理健康教育日益受到重视 四、积极心理健康教育理念的崛起 第二部分：心理健康教育的目标是什么？ 一、心理健康的标准 二、埃里克森人格发展阶段理论的启示 三、中小学心理健康教育目标;第三部分：什么是心理辅导活动课？ 一、心理辅导活动课的定义 二、心理辅导活动课的特点 三、心理辅导活动课的基本原则 四、心理辅导活动课的理论基础 第四部分：如何设计与实施心理辅导活动课？ 一、心理辅导活动课的目标 二、心理辅导活动课的内容 三、心理辅导活动课的形式 四、心理辅导活动课的结构 五、心理辅导活动课的设计要领 六、心理辅导活动课的评估 七、心理辅导活动课演示操作 ;思考：如今的孩子怎么啦？;第一部分：为什么要开展心理健康教育？;青少年心理发展中存在的典型问题： 学习方面：14%的小学生、29%的初中学生、21%的高中生有厌学心理，高中学生愿意上大学者100%，愿意主动学习者不到50%。 情绪意志方面：33%的小学生、41%的初中学生、68%的高中学生情绪波动性大，42%的小学生、51%的中学生心理脆弱，耐挫能力差。 ;生活适应性方面：58%学生因娇生惯养致使其依赖性强，不会劳动，生活不能自理，缺乏自立意识和生存能力。 人际关系方面：10%