小学第一学期教务处工作总结.pdf

杨套小学 2017--2018 年（上）教务处工作总结 本学期，我校教学工作以新课程改革为突破口，以师生共成长为出发点，以 全面实施素质教育为根本宗旨， 依靠全体教职工的共同努力， 取得了一定的成绩， 也存在着一些不足，现总结如下 : 一、立足校本资源，加强教学常规管理 1. 进一步规范课程管理 本学期，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程，体、音、美、 英语、科学、综合实践活动、地方校本等课程开齐。深入贯彻实施义务教育“减 负”方针， 加强落实学生每天锻炼一小时的要求， 深入开展大课间活动及阳光体 育活动。积极推进兴趣小组建设， 积极推行“推门听课制度”， 深入课堂了解教 师的课堂教学情况，进一步规范教师教学行为。 2. 严格实行常规检查制度 开学初对教师的备、教、批、辅、考、研、思等工作提出了明确的要求，并 在全学期的工作中加强检查与指导， 教导处坚持执行常规工作“分项月检”“及 时反馈”“每月总结”制度，引导教师把常规工作做细做实。 3. 加强家校联系 按时组织召开家长会，家访，电话咨询等，向家长反映学生在校情况，了解 学生在家的表现， 与家长共同探讨如何在不同时期对孩子的生活和学习进行恰当 的管理，使家长们对自己孩子在校情况有比较全面的了解， 对我校的教育教学情 况有客观的认识，家校合力，构筑三位一体的教育体系。 二、培植素质生长点，不断优化师资队伍 1. 致力于学习型学校的建设， 学校大力营造浓厚的学习气氛， 坚持开展 《教 师要学陶行知》 《做教师真难，真好》《重新发现学校》读书交流活动，征订了 丰富的教育类杂志， 放在办公室供教师借阅， 促使教师养成读书的习惯， 做学习 型的教师。建立教师业务学习制度， 丰富学习内容， 努力形成一种群体学习气氛， 每周至少要组织一次业务学习、政治学习、校本培训并做好笔记。 2. 扎实推进语文、数学教研周制度，联系本校实际，进行教育教学方法研 究和教育教学经验交流，促进了教师观念的更新和素质的提高。 3. 开展市级科研课题研究， 本学期市级课题结题 1 个， 申报 1 个。学校把研 究的重点放在留守儿童上， 教师在备课中的困惑及尝试解决的策略， 研讨时老师 们各抒己见，最后得出最优策略来关爱留守儿童。 4 ．实行 “师徒结对”制度，加速教师成长。学校注重教师的培养工作，充 分发挥骨干教师带动作用， 实行“师徒结对”制度， 为青年教师的成长提供帮助。 从教材分析到作业批改， 从教学设计到课堂研讨， 我们看到的是老师们虚心的求 教精神和指导老师无保留的引导，“师徒结对”有效加速了我校教师的成长速 度。 5. 锤炼教师基本功，提升教师整体素养。开展教师粉笔字基本功训练，执 行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求， 每周四定时展示、 交流，达到了不 错的效果。 6 ．努力为教师打造专业成长的平台。本学期，学校积极创造机会让年轻教 师外出听课培训， ，鼓励教师以科研带教研， 以教研促教改， 务实推动“备、 上、 说、听、研、评”等专业能力提高，积极培育能推动学校持续发展的“科研型” 教师。 三、开展丰富多彩的活动，促进师生共成长 1．开展丰富多彩的课外活动， 丰富学生的学习生活， 激发学生的学习兴趣， 提高学生的各项素质。 本学期， 我校继续开展各种兴趣小组， 让学生根据自己的 兴趣及特长自愿参加小组活动。 以各种节日为契机， 开展一系列的比赛， 如书法 比赛、写作比赛、手抄报比赛、绘画比赛、作文比赛等，并将优胜的作品展示出 来，为学生搭建展现才华的平台，