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- 2019-12-25 发布于天津
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高中物理思维方法的专题教法浅探何建妹摘要以比较思维方法的教法为例介绍了对显性的专题性的思维方法的教学策略为高考升学指导开展素质教育培养学生思维能力的教学实践提供一种尝试的途径关键词方法教育比较同中求异异中求同同异综合所谓思维方法教学是指在教学中以知识为点以各种科学方法为线的教学过程一个知识点可以渗透进行多种方法的教育一个方法也可以作用于不同的知识点随着教育改革的不断深化对学生能力的培养思维方法的教育已引起广大教育工作者的高度重视但是能力如何培养思维方法教育如何进行还没有一个比较成熟的看法一般都只
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高中物理思维方法的专题教法浅探
何建妹
摘要:以比较思维方法的教法为例,介绍了对显性的、专题性的思维方法的教学策略,为高考升学指导,开展素质教育,培养学生思维能力的教学实践提供一种尝试的途径。
关键词:方法教育,比较,同中求异,异中求同,同异综合
所谓”思维方法教学”是指:在教学中以知识为点,以各种科学方法为线的教学过程。一个知识点可以渗透进行多种方法的教育,一个方法也可以作用于不同的知识点。随着教育改革的不断深化,对学生能力的培养、思维方法的教育已引起广大教育工作者的高度重视。但是,能力如何培养,思维
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