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小学生英语学习策略与培养广西师范学院初等教育学院：钟敏语言学习策略的定义和分类概论学习策略研究的背景语言学习策略研究的发展需要说明的几个概念问题教师为什么要了解语言学习策略语言学习策略的定义语言学习策略的分类英语学习策略影响语言学习策略的因素年龄对学习策略的影响智力对学习策略的影响个性对学习策略的影响认知风格对学习策略的影响教师对学习策略的影响其他因素对学习策略的影响英语词汇学习策略英语语法学习策略英语学习中听的策略英语口语学习策略英语学习中的阅读策略英语学习中的写作策略语言学习策略训练语言学习策略的研究方法诊断语言学习策略选择学习策略确定学习策略训练方案实施学习策略训练学习策略研究的类型数据采集方法一、概论 Introduction（一）学习策略研究的背景（二）语言学习策略研究的发展（三）需要说明的几个概念问题（四）教师为什么要了解语言学习策略（一）学习策略研究的背景（The background of learning strategy studies) 学习 教育的根本目标学习是每个人终身面临的任务。教育的根本目标使学生成为独立、自主、有效的学习者。1、学习策略研究的理论背景行为主义心理学（20世纪60年代前）刺激 反应（20世纪60年代后）受刺激者、反应者 思考者、问题解决者 2、学习策略研究的社会背景20世纪70年代“对学习策略的研究，是在现行教育体系、教学方法所培养出