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小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(一） 时间 ?????2012年9月 地 点 低教组 活动 内容 ?学习小课题文件精神，制定小课题研究实施方案 参加人 课题组成员 ? ? ? ? ? 活 动 过 程 ? 一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次 课题研究的要求. 1、学习课题研究管理办法，明白研究各阶段的要求。 2、“档案袋”的内容和各项要求。 二、小课题研究实施方案的制定 1、了解课题实施方案的内容 课题研究的背景和意义 课题名称的界定和解读 课题研究的步骤和举措 课题成果的预期和呈现 2、讨论本课题开题报告的具体内容 重点：（1）课题名称的界定和解读 （2）课题研究的步骤和举措 三、课题研究活动中各位老师应承担的任务 ? ? ? 备注 ? ?明确了参研人员，及各自的任务基本完成了预期的目标任务 ? 小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(三） ?(2013-04-30 14:03:36) 转载▼ 分类：? 过程性资料 时间 2012年11月 地点 低教组 活动 内容 课堂写字教学研讨 参加人 课题组成员 ? ? ? ? ? 活 动 过 程 ? ? 探讨如何落实教学常规及提高课堂写字教学效率 ? 1.????听课 2.????评课 （1）????两节课的教学设计有哪些特色？ （2）????两节课在哪些方面体现了新课程的理念？ 3.????研讨 （1）????教学常规与课堂写字教学效率的关系 （2）????提高课堂写字教学效率的基本要素有哪些？ （3）????如何构建良好的语文写字指导教学文化？ ? ? ? ? ? ? ? 备注 ??????基本实现了预期的目标 ? 小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(四） ?(2013-04-30 14:04:32) 转载▼ 分类：? 过程性资料 时间 2012年10月 地点 低教组 活动 内容 理论学习及专题研讨 参加人 课题组成员 ? ? ? ? ? 活 动 过 程 ? 一、?学习研讨课堂教学 1.????集体学习《基础教育课程改变纲要》、《课堂教学模式与方法的改革》《小学生写字方法指导》 （1）????课堂教学模式的定义 （2）????影响语文课堂写字教学模式及评价 （3）????新课程背景下的语文课堂写字教学的基本模式 ? 2.????研讨 ?“自主互动”高效的课堂教学模式 ? 二、?学习研讨培养学生自主练习 ⑴ 分享： 小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(五） ?(2013-04-30 14:05:54) 转载▼ 分类：? 过程性资料 时间 2012年12月 地点 低教组 活动 内容 课堂写字教学讲评课及说课 参加人 课题组成员 ? ? ? ? ? 活 动 过 程 ? 1、?听课 ? 2、?评课 （1）????本节课是如何体现写字教学为主导的教学理念？ （2）????写字课堂教学中怎样培养学生的自主练习的能力 （3）????写字课堂教学讲评课的教学原则和教学策略 ? 3、?说课 （1）????教师说课 （2）????研讨说课的基本要求 （3）????说课的内容和步骤 （4）????在教学设计和教法上如何体现写字教学的理念？ ? ? ? ? ? ? 备注 ???通过本次讲评课，课题组成员又有了一次学习交流的机会，效果较好。