新部编版五年级语文下册14.《刷子李》教学课件（两课时）.pptx

;刷 子 李; 冯骥才：浙江宁波人，1942年生于天津。现任中国文学艺术届联合会执行副主席，中国小说学会会长等职。 主要作品：《雕花烟斗》、《神鞭》、《俗世奇人》等。; 《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集。本课选自这本书。 书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。 《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。;刷;我会写;左右 结构;识字方法;;;;规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。本文指刷子李刷墙有自己的一套准则。;造句：对这件事他有点半信半疑。;造句：这真是个天衣无缝的计划啊！; 自由读课文，梳理课文主要内容。; 默读课文。结合课文内容说说刷子李这个人物的特点。（课后第1题）;课堂演练;二、根据课文内容填空。; 上节课，技艺高超的刷子李给我们留下了深刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的？这节课就让我们走进课文继续学习。; 画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。（课后第2题）; 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。; 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。; 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。; 请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。;天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体; 这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧？” …… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”;; 正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来。 正面描写人物，就是??直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。; 请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻画一个人物，注意写出人物的特点。; 当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。; 此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。; 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。; 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的…… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”?; 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的变化呢？你来用词语概括一下吧！;; 侧面描写指作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。; 侧面描写的方法;请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！; 请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。;你怎样理解课文最后一句话？; 你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。; 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超的技艺和过硬的本领，当然是艰苦磨炼的结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。;;主题概括; 俗世奇人——快手刘（节选） 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。;一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神