1、结合工作经历中所闻所见,谈谈您对教师师德现状的认识.docVIP

1、结合工作经历中所闻所见，谈谈您对教师师德现状的认识 我的教师工作经历中所见所闻，对教师师德现状的认识总体上说是好的。教师工作积极性高，吃苦耐劳，爱岗敬业。 我理解的师德的本质是做人与示范。做人就是做什么样的人和怎样做人的问题，示范则是用自己的行动来给他人树立榜样。教师也是一个人，教师职业也是一个很普通的社会岗位。在这样一个普通的岗位上，做什么样的人和如何做人，将是师德的一个重要体现。学校要培养的人，并不是掌握某种技术的人，而是具备良好品质的人。我们强调的育人胜于传授知识，说的就是这样的一个道理。示范不能是表面上的示范，而是从内心出发的示范。而教师的示范则要做到表里如一，言行一致。 然而，受各种因素的影响，教师中也存在着违反师德的现象：有偿家教，功夫花在校外；不求上进，工作上得过且过，缺乏进取精神；偏爱优生，对后进生冷漠，教育缺乏爱心、耐心甚至出现“语言暴力”； 忽视德育，把教书与育人割裂开来；不拘小节，忽视了教师不良举止对学生的负面影响。这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，不利于素质教育的全面实施。 教师怎样才能具有高尚的职业道德？首先，教师必须献身教育，诲人不倦。师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，树立终生为教育事业献身的职业道德，热爱本职工作、热爱学生、教书育人，要有育全体学生、对全体学生负责的思想，而教师能否真心实意地面向全体学生，一个关键的问题是怎样对待后进生的问题。其次，要以身作则，为人师表。教师更应注重自己的衣着、举止、语言，体现出内在的知识的修养，使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活作风，总的说来，教师的仪表必须整洁、朴素大方；举止端庄、得体。 社会尊师重教的氛围正在形成，教师之间已形成了比学赶帮超的现象，教师的责任心是有目共睹的。但教师存在着城乡差别，存在着认识上的差别，存在着学历上的差别，存在着面对学生的差别，存在着待遇上的差别，这些势必会导致师德上的差异。作为教育主管部门，作为教育工作者要潜心研究差异，重视教师师德建设，弘扬正气，激励教师，立足实际，制定切实可行的措施，加强教师师德建设，进一步提升教师素质，树立教育的良好形象。