小学六年级数学培优补差教学计划.docVIP

小学六年级数学培优补差教学计划（2013-2014第一学期） 一、本班情况分析 六年级共有学生33人，其中男生12人，女生21人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，10名差生，实属差生率教高的班级。 二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、上课注意力不集中，态度不端正。（马帅、申帅、刘旭华、王磊、赵红丽、董浩、刘昊博、武文文） 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。（马帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊博、武文文、党翀昊、王一波、张官衡、梁鹏飞、张永峰） 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。（申帅、王磊、董浩、刘昊博、、张永峰） 4、缴交作业不按时或作业没完成。（马帅、申帅、王磊、董浩、武文文、张永峰） 5、基础知识不扎实。（马帅、申帅、刘旭华、王磊、董浩、刘昊博、武文文、赵红丽、张永峰） 三、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 3、分别召开优等生、中等生、后进生专门会议。 四、培优补差措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 五、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 附培优名单：张文静、张官衡?、刘甜?、王欣悦?刘文格、党聪昊、齐鹏利、郭琳蓉?、梁鹏飞、刘甜、秦玉洁?、张楠?、党小畅?、刘科?、兰思琦?、王一波。 提高名单：贾思琦?、王精灵?、王艺飞?、白莉莉?、闫思怡、赵思洁、马帅。 补差名单：赵思琪、刘旭华、董浩?、王磊?、申帅、赵红红、刘昊博、武文文、赵红丽、张永峰。 党鹏亮 2013年10月21日