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《开花和结果》教案 教学目标： 知识目标： （1）概述花的主要结构。 （2）描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 过程方法目标： （1）通过对花的解剖观察，培养学生的观察分析、交流讨论的能力和自学能力。 （2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表 情感价值目标： （1）认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 （2）培养学生爱护花草，热爱大自然，珍爱身边的一草一木。: 教学重点、难点： 重点：概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。 难点：分析讨论花的哪些结构是最重要的时跟将来发育成果实有关。 教具:多媒体课件， 教学课时： 一课时 教学过程设计： 一、创设情境，导入新课 教师课件上播放颜色不同，形态不同的各种花，让学生欣赏各种各样的花。此时学生肯定会被花的绚丽的色彩给迷住，会赞叹花的美丽， 教师导入：我们知道许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行人禁不住驻足端详，甚至要凑上云闻一闻那沁人心脾的花香。我们还知道，花凋谢以后，就在花着生的位置将会出现小小的果实。那么你们可否思考过以下问题： 1、花的结构是怎样的呢？ 2、我们知道花会传粉受精，但你知道花是怎样传粉受精的吗？ 3、为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？ 这些就是我们这节课要研究的内容。 二、合作交流，自主探究 （一）、花的主要结构 1、 先结合课本104页上的桃花图，按照由下向上、由外向内的顺序观察花的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，从课件上展示百合花花瓣、花蕊都一一拆下来后的现象，让学生分析讨论有什么特点，花蕊中的雄蕊和雌蕊各有什么不同，按照同样的顺序解剖花，讨论后的结果让他们派代表来回答。教师进行指导，并相应鼓励评价。 2、多媒体出示花的结构，指名说出各部分名称。 3、多媒体展示子房的结构图 4、知道了花的结构，请同学们讨论：（1）花的哪一部分将来发育成果实？（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？ 5、指名小结花的结构：花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成，其中雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 6、引入下文：这些结构与果实和种子的形成有什么关系呢？ （二）、传粉和受精的过程 1、请大家先自学P104， 2、学生展示自学成果，交流传粉和受精的过程 3、观看多媒体展示花粉萌发及受精的动态过程，加深理解。 4、指名描述花传粉受精的过程。在课本画出重点。 5、老师可以在课件上展示传粉的途径，靠风力传粉，靠昆虫传粉，也有些是人工传粉的。 6、拓展反思，引入下文：在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？课件上文字和图片来举例说出花的传粉和受精受影响后不会结果的现象。 （三）、果实和种子的形成 1、当传粉和受精完成后花的那些结构会凋谢？哪些会继续发育？ 2、老师在课件上展示桃花盛开时、开始凋谢时、形成小小的果实、果实慢慢成熟。几个不同阶段桃树桃花到桃子的阶段。分析画的哪个结构最重要？跟果实的形成有关？ 3、回顾种子的结构、果实的组成和子房的结构等知识，对照花的子房结构图推测果皮和种子分别由子房的哪些结构发育而成？ 4、课件展示“传粉和受精完成以后，花的各部分的变化”，认识果实和种子的形成过程，理解花与果实、种子的关系； 5、学生展示学习成果，阐述花与果实、种子的关系； 【课堂练习】 从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？ 用线段连起来。 花瓣 胚 雄蕊 果实 花柱 果皮 子房 种子 子房壁 凋落 受精卵 尝试应用：刚才所学的内容，在农业生产上会有怎样的帮助？ 讨论：并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。如果花开期间，雌蕊没有得到花粉而受精的话，植物努力开花将一无所得。（1）、如果植物妈妈希望你能帮她的忙，那么你认为可以采取哪些办法？（2）、你认为最快取得效果的办法是什么？ 四、课堂总结 1、花的结构 2、传粉和受精的过程： 3、果实和种子形成： 五、布置作业 完成课后的练习1、2. 六、板书设计 开花和结果 花的结构： 花一般是由花托、萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊 组成。在雄蕊的花药里有花粉 ； 在雌蕊子房里有胚珠。花的结构的主要部分是：雌蕊和雄蕊。 传粉和受精 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。 受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子相结合的过程，称为受精。 3、果实和种子的形成： 花经过传粉和受精发育成果实。 子房 果实 子房壁 果皮 胚珠 种