部编人教版小学一年级语文上册第四、五单元教案.docxVIP

PAGE 43 第四单元 1　秋　天 教学目标： 知识与技能：认识10个生字，会写4个生字。 方法与过程：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。 情感与态度：引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 教学重点：识字与写字教学。 教学难点：理解文中“一”的不同读音。 课前准备： 1.班班通 2．秋天树叶的实物。(课件) 课时安排：3课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3.课件出示课题《秋天》。 4．齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1．认识自然段。 2．学生尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。 3．(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。 4．教师范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。 5．指导学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 三、随文识字，品读课文 (一)品读第1自然段。 导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文