部编人教版小学二年级下册语文教案-口语交际-长大以后做什么.docxVIP

二年级下册语文教案-口语交际-长大以后做什么 人教（部编版） 二年级下册语文教案-口语交际-长大以后做什么 人教（部编版） 二年级下册语文教案-口语交际-长大以后做什么 人教（部编版） 《长大以后做什么》教学设计 教材内容分析： 　　《长大以后做什么》是统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际，也是本册第二次口语交际。 　　教材在口语交际内容选择上，特别注重情境性和交互性。本次口语交际以“长大以后做什么”为话题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多问一问。教学内容的安排，改变了以往独白式的交流方式，让学生在小组中说一说“长大以后做什么”，在倾听中提出自己感兴趣的问题，让学生在多向互动中进行交际实践。 　　教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。消防员，参加救援工作，保障人民生命、财产安全；医生，治病救人，救死扶伤；教师，教书育人，培养优秀人才；厨师，烹制美食，满足人们的生活需求。以上这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，可以提示学生交流的范围，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。 　　教材从两个方面提出了交际要求：一是说清楚——“清楚地表达想法”“简单说明理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达方面的具体要求，也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是问明白——“对感兴趣的内容多问一问”，引导学生学习边听边思考，积