《学问和智慧》教案1.docVIP

第 PAGE 2页 界初三年级语文备课组q 教材：苏教版初中语文第六册第一单元 施教班级：江苏省高邮市界首初中 教者：江苏省高邮市界首初中张清 学问与智慧 罗家伦 教学目标： 理解学问与智慧的区别与联系； 继续学习对比论证与举例论证的方法； 体会隽美的语言并注意语言积累。 教学重点； 理解学问与智慧的区别与联系； 运用多种论证方法进行论证； 优美语言的积累。 教学难点阐述： 理解学问与智慧的区别与联系： 区别：学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问是人生的工具，智慧可以烛照人生的前途。学问是反映客观事物的系统和知识，智慧是辨析判断、发明创造的能力。有学问的人，不一定就有智慧，有智慧的人，不见得都有很好的学问。 联系：关键从两个方面来理解： 一是学问为什么不能离开智慧？没有知识的学问，便是死的学问。没有智慧的人，从事研究工作，找不到问题的中心，得不到任何结果，纵有结果，亦复无关宏旨。有智慧的人，纵然研究一个极小的问题，也能找到核心所在，研究的总是虽小，而其映射的范围，却往往甚大。二是知识为什么不能离开学问？智慧也必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的，惟有从学问中产生出来的知识，才是有