36丹心化作春雨洒,换来桃李满园香.docVIP

36丹心化作春雨洒，换来桃李满园香 付阿芬 从教十七年，作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，我以平常心做着平常事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。如何做一名孩子爱戴、家长认可的班主任，我在平时工作中是这样做的： 要有一颗爱心 在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受。今年夏天刚接一个新班，当我点到刘龙飞这个名字时，我被眼前的男孩深深地震撼了。他全身烧伤面积达90%，脸上凹凸不平，被疤痕覆盖，嘴歪鼻斜，耳朵残缺。也许出自一个少年的自尊心，他用帽檐遮住失去眼睫毛的双眼，低着头不敢看我。就是这样一个面目全非的孩子触动了我内心深处的那根爱的琴弦，我决定对这个特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，，让他重新站起来，大步向前走。课堂上，我经常温柔地注视着他，让他回答一些力所能及的问题；课下，我经常找他谈心，了解他的想法；课间，我发动同学们主动接近他，让他感觉自己并不孤单。在这个充满友爱的班集体中，他变得活泼了，爱笑了。他的英语很好，学校每周一句的英语学习中，我就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。有一同学评价说：“老师，今天刘龙飞是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。 培养学生良好的道德品质 我班孩子全部来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。我主要从两方面入手： （一）重视开好晨夕会 我利用晨夕会对学生进行道德规范的教育，校学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。 （二）重视与学生的思想交流，多与学生谈心 对于那些学习退步的，有困难的，缺少父爱母爱的等等，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。也正因如此，我得到了班上所有学生的喜爱和信任。 完善班级管理 班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，检查家庭作业，开班会，布置教室，文娱活动，眼操、课间操、放学等都得亲自到场指挥，耗费的时间无法计算。怎样才能轻松而又出色的做好这些事情？这就需要班主任培养班级骨干力量，让学生自己管理自己。我是这样做的： （一）加大对学生自治自理能力培养的力度 现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语数英早读各安排人负责，学习上有科代表负责，早操有体育委员负责，卫生由卫生委员把关。大扫除把任务分工到人，哪里不干净，由劳动委员找到当事人立即补课。当然班主任要随时随地做检查指导，及时总结，表扬先进，指出不足。 （二）为了培养学生的责任感，我特地在班上实行了岗位制 就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。除了担任班委工作的学生外，还有一部分学生没有头衔，于是我鼓励大家在班级中寻找“官位”，例如，负责每天擦讲台讲桌的是“台长”，负责楼梯卫生工作的是“楼长”，负责卫生区工作的是“区长”，学生感到很新奇，每个人都发现了自己的工作岗位，其中有位同学，平时我行我素惯了，从来不插手班级工作，这学期主动请缨，要求负责黑板的卫生工作，自封为“板长”。由此，每个人都是班级的主人了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺利地开展班级管理工作了。 积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。作为班主任，我首先把真诚的爱给予后进生。做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中，于是课后问他是不是少睡的缘故，并且与家长及时联系，使得他没有在网吧里迷失方向。 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，我要求学生尊重每一个任课老师，认真听讲，不能形成偏科的意识，要全面发展。我尽力让学生相信各科老师的能力，理解各科老师的苦心，鼓励他们和各科老师共进退。我常对我的学生说：“英语考砸了，我对不起你们；其他科考砸了，你们对不起我！” 总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索。班主任工作极有规律可循，但有没有固定