短文两篇(夸父逐日,两小儿辩日)表格式教案.docVIP

长沙市中(小)学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 初一 班级 C0603 时间 2007年 月 日 课题 短文两篇 教学 目标 教学目标 知识目标 掌握、积累“以、去、走、汤、及”等词语，理解有关文言句意 了解文言文中的词语省略现象 能力目标 反复朗读， 提高概括和口头表达能力 体会短文的表现手法，深刻领悟故事蕴涵的寓意 教材分析 教学要点 学习〈两小儿辩日〉，引导学生借助于注释，掌握词句义和短文整体意思 顺畅诵读，进而探究短文的寓意，思考表现手法 板书设计 1、为： ①化为邓林： ②此不为近者热而远者凉乎： ③孰为汝多知乎： 2、其：①弃其杖： ②及其日中如探汤： （3）古今异义 1、夸父与日逐走： （古义 今义： ） 2、我以日始出时去人近： （古义： 今义： ） 3、及其日中如探汤： （古义： 今义： ） 时序 检查背诵和预习情况 导语 在〈列子〉一书中以剥削多闻而著称的伟大哲人孔子，却因不能判断两个小孩的争执而受到讥笑，到底是什么样的命题难倒