人教版高中语文必修二《亲近自然 写景要抓住特征》课件.pptxVIP

亲近自然 写景要抓住特征;学习目标： 1、亲近自然，认真观察景物，了解什么是景物特征。 2、运用多种技巧写景状物，提高自己的审美能力。 3、把握“一切景语皆情语”的写作原则。;景物的特征 此景物在物种，形态，布局，格调，地域，时令，氛围等方面区别于其他景物的地方。 ;运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比、引用、夸张、通感……） 运用多种描写手段有机结合（动静结合，远近结合，视听结合，虚实结合……） ;经典品鉴：;一切景语皆情语也。;故都的秋;沁园春 长沙;课堂小练;练一练： 以“校园四季”为话题，选取自己内心中印象最深刻的校园的某个季节的某个景物，结合自己的内心情感，写一段文字。运用至少两种修辞手法。字数150字以内。;;;一切景语皆情语也;那河畔的金柳 　是夕阳中的新娘 波光里的艳影， 　在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 　油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 　我甘心做一条水草 那树荫下的一潭， 　不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 　沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 　向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 　在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 　悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 　沉默是今晚的康桥！;3、一切景语皆情语。;规律： 环境（位置）＋（定语）对象＋修辞（比喻、拟人、夸张等）;教师作品《窗外绿意》中的示例： 每一阵风过，杨