小学古诗诵读教案.docVIP

? 小学生古诗朗读背诵教案 巩营乡英才小学 杨运杰 内容 童真童趣 活动目标 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 ?2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗 人对生活的热爱。 ?3、充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 ?活动方式 ?朗读诗歌、说诗意、谈感受、明道理 ?课时安排 2课时 活动过程 第一课时 ?一、导入新课 同学们，喜欢古诗吗？（出示古诗）《小儿垂钓》。今天我们再一起来学习一首新的唐诗，好吗？ ?二、出示画面：小儿垂钓 1、指名读读诗题。 ?2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面？ ?过渡：是不是同学们所想象的呢？我们就来读读诗句。 ?三、初读诗句，要求读正确，读出节奏。 ?1、首先同学们自己读两遍，要求字音读正确，节奏读鲜明。 ?2、指名读。 3、集体读。 四、理解诗句，进入意境。 1、读了那么多遍，谁来告诉老师，这首诗中写到几个人？ ? 2、诗中怎样称小孩的？（稚子）这个稚还是什么稚？（幼稚稚嫩 ?幼稚愿）总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 ? 3、你能根据诗句内容想象一下，猜猜这个小孩的外貌吗? 结合学生的发言，理解“蓬头”；再猜猜他的衣着啊。 ?4/感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对 生活的热爱。 五、熟读成诵，强化记忆 ?1、自己背诵。 ?2、同桌比赛背诵。 ?3、带有动作表演背诵 ???? ?第二课时? 一、导入新课? ???????《小儿垂钓》这首诗，主要体现了儿童的童贞稚气，让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗，你还知道哪些充满童趣的古诗呢？? 二、拓展眼界，增长知识?????????? 1、出示《所见》?牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。?意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。?? ? 2、出示《村居》? 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。? 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 初读古诗，整体感知? 1自由读，教师巡回指导。 指名读，教师随时订正错字。 ? 3、集体读。? 四、细读古诗，体会意境? 1、细细品读，自己感受诗中意境。 ? 2、小组交流，教师巡回指导。? 3、集体交流。? 五、诵读古诗，感悟升华? 1、自己在熟读的基础上背诵。? 2、带有感情地诵读古诗，体现诗中的意境。 ? 3、评选优秀的诵读者。 ? 六、课堂小结：? ????????其实，生活中充满情趣的事有很多，春天扑蝶、捉蜗牛；夏天捉蝉、游泳；秋日赏菊、采集标本；冬日玩雪、溜冰??只要我们有心，就能时时处处感受到生活的美，老师今天的作业就是到大自然中去，找一找有没有诗中介绍的情景，然后通过朗读古诗，了解诗情画意，最后达到读古诗，写古诗。