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照片上是什么时候的自己,当时自己在干什么?;难忘小学生活
——制订活动计划; 读一读,想一想:本次综合性学习包括哪些内容?; 自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”,边读边画出关键句,明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。;通过阅读“阅读材料”,感念师恩,感受作者对小学生活的留念之情。
通过填写时间轴,回忆六年的小学生活,记录值得我们细细回味的点点滴滴。;畅谈成长故事,分享难忘回忆。回忆自己的小学生活,和同学们交流记忆中最难忘的人或事。
制作成长纪念册,回顾成长足迹。;学习“阅读材料”,用不同的
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