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对语文课堂有效对话途径的试探与思考-最新文档 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 对语文课堂有效对话途径的试探与思考 　　编者按： 　　从本期开始，我们开设“名师风采”栏目，集中宣传推介各地名师、名校长的治教、治校经验，名师成长的优秀事迹及经典教学案例和教学论文。本期推出的石馨老师（系长春市首批名师，详细介绍请见封三）从教多年，并多次获得全国、省、市许多荣誉称号。 　　一、问题的提出与分析 　　（一）有关对话的学习与思考 　　1.什么是对话？ 　　中文的解说大可望文字而生义，“相对而言”极可能是最妙的答案，它精美地包含着表面的“面对面地说话”和言下的“在比较中客观辨证地来说”这样两重含义。这应该是个人的有价值的发现。 　　英语中“对话”一词的希腊词源的意思中有“意义之流动”之义，从这个角度来说，对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，它使所有对话者都能够参与和分享这一意义之溪，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。这是被当代中国思想者所普遍接受的西方哲学家的普遍